篇一：高考散文閱讀總結歸納
1、敘事散文： 所記之事一般比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單
一、完整、曲折的故事情節，常以若干零碎、瑣屑之事來反映乙個主題，這是散文形散而神不散的特點在敘事中的體現；敘事散文取材於真人真事，而不是借助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙，結構之嚴謹，感情之細微，尤其耐人尋味。
2、寫景散文： 抓住景物特徵（即此事物與彼事物的區別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面）繪形狀物。大都以空間的轉換為順序，景中融注作者的思想感情。
3、詠物散文： 最鮮明的特點是托物言志，借某個事物來表明某種意願，抒發某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。
4、哲理散文： 帶有人生感悟性質，這類作品從一點入手，入題較小，對生活的積累和感悟尤為重要，表現上點到為止，不過於直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發出對人生對生活的慨嘆感唱，寫出人人心中有筆下無的個體感受。
5、寫人散文： 記人散文以記述作者所熟悉的人物為主，通過記敘與人物有關的事蹟來表現人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記乙個人，記乙個人的一生，一段生命歷程，乙個側面，乙個細節，乙個生活場景。
也可以記一組人物，一群人物。
二、散文的表達技巧 1、表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 1）敘述的方式：
順敘、倒敘、插敘、補敘等。 2）描寫種類：肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等。
3）描寫技法：以動襯靜、化靜為動、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正面描寫、側面描寫、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描（運用簡筆勾勒事物的輪廓）、繪形繪聲繪色等。 4）抒情方式：
直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情，寓情於景，托物言志）；情景交融、 情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。
2、表現方法常用術語： 1）象徵： 借助某一具體事物的形象，以表現某種抽象的概念、思想或感清。
其特徵是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。 2）襯托： 用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什麼特點或者烘托出所要表達的某種感情。
用相似的作陪襯叫正襯 ，用相反的作陪襯叫反襯 。 3）對比： 用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形象地表現事物（道理）的什麼特點，突出作者對這一事物或者道理的某種感情。
襯托有主次之分，對比沒有主次之分。 4）渲染： 是用各種手段對環境、場面、人物、時間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什麼氣氛、刻畫人物的什麼特點、表現文章的什麼主題。
5）想象： 它是人們在原有的感性形象的基礎上創造出新形象的心理活動。想象有兩種，人們在自己的頭腦中再現曾體驗過的事物的形象，叫再造想象；人們根據已有的形象和體驗，設想出自己沒有直接見過的形象，叫創造想象。
6）聯想： 它是人們根據事物之間的某種聯絡，由某個事物或事理想到其他有關的事物或事理的活動。聯想一般有下列幾種形式：
① 相關聯想是由一事物想到在空間或時間上相接近的另外事物的一種聯想。 ② 相似聯想是根據事物的相似特點（或外形相似，或精神相似）而產生的一種聯想。 ③相反聯想是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯想。
④因果聯想是由事物之間的因果關係而產生的聯想。
3、篇章結構技巧常用術語： 1）開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
2）卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 3）畫龍點睛：
用一兩句精彩的話點明主旨。 4）過渡照應：承上啟下，前後呼應。
5）以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。 6）托物言志：
借助某種事物抒發感情表達見解。 7）借景抒情：以景襯情，融情入景。
8）欲揚先抑：先貶抑，後褒揚。 9）虛實結合：
有實寫，有虛寫。 10）伏筆： 在文章的前邊將下文要表現的人物或時間預先作出暗示，然後在相宜之處作呼應，使故事情節的發展合理，使讀者感到巧妙有趣。
11）照應： 即後文對前文寫過的內容作補充，加深或者前文對將要出現的人物或時間預作暗示。作用是前後（首尾）呼應，使文章的結構更加嚴密，中心更加突出。
12）懸念： 引起讀者對故事發展或者人物命運急切期待，從而引起下文。 此外，還有起承轉合，先總後分，先分後總，層層深入，詳略得當，情節起伏，構思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機抒，匠心獨運，渾然天成，結構嚴謹，思維嚴密等。
4、語言特點常用術語： 1）濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。
2）惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。 3）體物入微：
描寫細緻入微、刻畫細緻生動。 4）行雲流水：語言自然流暢。
5）言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 6）言簡意豐：
語言簡潔，內容豐富。 7）意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮 8）含蓄蘊藉：
語意含而不露，耐人尋味。 9）整散結合：既勻稱整齊，又錯綜變化。
另有清新，平淡，淡雅，華麗，明快，含蓄，蘊藉，委婉，含而不露，簡筆勾勒，窮形盡相，詩情畫意，富有哲理，情韻悠長，耐人咀嚼，引人回味等。
5、常見修辭手法及其作用： 1）比喻：化無形為有形，使抽象的事物更形象具體。
①使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂。 ②化平淡為生動、形象。 ③重要的審美作用，使人產生美感。
2）排比：能增加文章氣勢，增加感染力、說服力。 ①排比句結構整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節奏感和**美。
②在議論、說明文中，可以使觀點闡發得更嚴密、更透徹，使條理更清楚。 ③可以抒發強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。 3）借代：
①突出特徵，強調重點，使語言形象生動。 ②詞語錯綜變化，不重複死板，使語言新鮮活潑。③可使語言含蓄有味。
④可充分表達作者的思想感清，愛憎分明，從而感染讀者。 4）對偶： ①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口。
②借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯絡。 ③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。 5）誇張：
①可以突出事物的某個特徵，或者揭示事物的本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象。 ②表達作者強烈的感情，用以諷刺或歌頌，以達到感染讀者的目的。 ③可以引起讀者的聯想、深思和共鳴。
6）比擬：生動形象。 ①運用比擬，能托物言志。
②寓情於物，表達作者的強烈的愛憎感情。 ③增強諷刺幽默，增強文章的戰鬥力。 ④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞。
⑤使敘述生動形象。 ⑥製造氣氛，藉以傳情達意。 7）設問：
吸引讀者。 ①引人注意，發人思考，強調觀點，加深印象。②承上啟下，過渡銜接。
③波瀾起伏，避免呆滯。 ④提掣全篇，帶動全文。⑤用於篇末，餘音不絕。
8）反問：加強語氣。①加強語氣以利論辯。
②加強語氣抒發強烈的感情。③引起思考以求共鳴。
6、句段作用： 1）開頭段的一般作用： ①總領全文。
②呼應前文。 ③引出下文。 ④承上啟下。
2）結尾段的一般作用： ①感情昇華。 ②主題深化。
③言有盡而意無窮。
7、人稱運用的作用： ①第一人稱：顯得親切、自然、真實，適合心理描寫。
②第二人稱：親切自然，便於情感交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用。 ③第三人稱：
顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。
8、景物描寫的作用： ①交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。
中考散文閱讀考點歸納總結
常見考查題型 一 整體感知內容概括文章主題。考察型別 1 直接概括全文內容。2 回答某一段落內容或全文的主題以及作者的思想感情等。解題鑰匙 1 盡量利用原文語句。2 沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面 準確，不要漏掉答題點。二 品味散文語言體悟詞句作用 考題形式 一 品味詞語。1 解釋詞語含義。...
中考散文閱讀考點的歸納總結
常見考查題型 一 整體感知內容概括文章主題。考察型別 1 直接概括全文內容。2 回答某一段落內容或全文的主題以及作者的思想感情等。解題鑰匙 1 盡量利用原文語句。2 沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面 準確，不要漏掉答題點。二 品味散文語言體悟詞句作用 考題形式 一 品味詞語。1 解釋詞語含義。...
散文閱讀知識點全歸納
散文閱讀知識點全歸納 部分適合 詩歌 一 熟悉文體 第一類 記敘性散文 這類散文以敘述和抒情為主要表達手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路 簡敘寫作緣由 多角度多層次寫人記事 中間穿插一些細節描寫 結尾抒發情感，反映世態，總結感悟 第二類 ...