期中質量檢測已經結束了，掩卷沉思，有讓人欣喜的地方，也有令人深思之處。為了促進學生今後的發展，促進教師改進教學方法，提高教學質量，現就本次考試做如下分析。
我校六年級參考人數有84人 ，99分——90分有6人，89分——80分有50人，79分——70分有17人，69分——60分有10人，40分以下有一人。總分6734.7分，平均分80.
18分。其中及格率為98.9%，優秀率為7.
1%，低分率為1.2%。
本次測試試卷具有全面性。共有六大題，分別是會傾聽，能思考；打基礎，練技能；能積累，會運用；會交流，善溝通；勤閱讀，善理解；巧構思，善表達。這六大類是從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀全面進行檢測。
體現了第三學段以理解運用為主的教學重點，也體現了新課程標準的理念。如：第一部分會傾聽，能思考檢測了學生的聽力和思考能力。
第二部分打基礎，練技能包括看拼音寫詞語檢測了學生能否正確讀準漢字，規範地書寫，還檢測了學生的態度與習慣。第三部分能積累，會運用包含了成語，句子的運用，包含了課內、課外的知識結合。第四部分會交流，善溝通檢測了學生的想象能力和口頭表達能力。
第五部分勤閱讀，善理解有課內閱讀和課外閱讀，其中包含字詞句段的閱讀理解和運用，包含了課內、課外的知識結合，讀寫結合，包含了想象體驗，這些內容檢測了學生的情感態度與價值觀。第六部分是巧構思，善表達是寫一篇習作《我是這樣當校長的》，檢測了學生的想象力和書面表達能力。
審視學生的答題情況，根據這段時間他們在各方面的表現及我們在教學中存在的問題，今後將從以下幾方面入手改進：
1.努力培養學生良好的書寫習慣，教師多做示範，對學生的書寫多做糾正，平時開展書寫競賽活動，。寫好字是學好語文的基本功，這項養成教育必須常抓不懈。
2.加強基礎知識與基本技能的落實。
3.重視語言積累和閱讀能力的培養，利用班上學生手中的圖書和學校圖書室的圖書，鼓勵學生在課餘時間多讀課外書，進行摘錄，寫提綱，談感受，做好讀書筆記，提高學生分析、概括和理解文字的能力。努力達到讀書百遍，其義自現。
4.關愛後進生，對後進生多給予幫助。
5.開展課外活動，充實語文課堂。鼓勵學生到旅遊景點玩玩，晚上聽聽新聞等，了解國家大事，了解時代。開闊視野，豐富頭腦。
6.開展朗讀比賽，鼓勵學生人人參與，組中評，班上選，年級賽，提高學生的文學素養，讓學生發現生活美，語言美，夯實文化底蘊，提公升語文理解運用能力。
7.語文課堂要靈活多樣，在教學中把時間還給學生 ，讓學生做學習的主人，讓他們多交流，多活動。教師備課也要擴大含量，備的不僅僅是教材，也可以採納到報紙、新聞**等，評述社會上的事，敢於提出自己的見解，為學生全面提公升語文素養做好鋪墊。
8.語文教學中要注意培養學生的觀察能力，模仿能力，想象能力，書面表達能力，。
期中考試雖然結束了，但剩下的教學任務更重，我們根據在教學中出現的問題，針對上面提出的措施，在實踐中不斷摸索調整，逐步提高我們的語文教學質量。
2023年11月2日
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