根據《「國培計畫」2015示範性網路研修與校本教研整合培訓專案實施方案》和落實《沾益縣2015示範性網路研修與校本研修整合培訓方案》，更好地利用網路平台開展好小學數學學科網路研修與校本研修工作，轉變學習方式，促進教師專業發展，改善課堂教學效益，優化教與學關係，生成優質資源，使研修落地，制定本研修工作計畫。
一、參加人員
本次研修，白水鎮中心學校小學數學工作坊共有12所小學38名教師參加網路研修培訓。在38名教師中，年齡最小的教師23歲，年齡最大的教師52歲，45歲以上教師共有3人。
二、研修方式
有效利用網路研修方式，發揮區域學科工作坊和學校工作坊的指導引領作用，充分利用線下線上資源，採用「線上線下」、「學研用」結合，提公升教師教學技能。
三、具體工作安排
1、2023年10月12日----2023年10月31日，共三周，建立縣校兩級工作坊，完成第一階段「感受技術魅力提公升綜合素質」研修任務。學員完成乙份個人研修計畫，完成120分鐘網上課程學習，完成1次線上交流活動（寫日誌、傳資源），反思自己的課堂，提出乙個具體教學問題，發起一次問答。
2、2023年11月1日----2023年11月28日，共四周，完成第二階段「運用資訊科技加工教學資源」。學員完成網上學習120分鐘，學習專題「如何確定乙個單元、一節課的教學重點、難點」，以校坊為社群選擇乙個有代表性（有一定的教學難度）的單元，該單元選乙個有代表性的課時內容開展一次線下「如何確定重點難點，突破重點難點」的研修活動，將研討的收穫、心得、體會、困惑等**上進行一次交流活動，發起一次問答，形成完成乙份交流材料。學科坊按比例自薦、推薦作業，傳送一次演示文稿。
區域推優材料開展一次區域線下分享交流。
3、2023年12月1日---2023年12月26日，共四周，完成第三階段「運用技術工具創新教學活動」。學員完成網上學習200分鐘，學習專題「突出學科核心素養，建構主體教學」之一「基於考試的主體教學建構」，線下區域校坊開展一次示範研修活動。線下線上相結合，以校為坊選擇乙個有代表性的課題開展研究，形成創新電子教學設計、課時教學實踐，將研究的收穫、心得、體會、困惑等**上交流，發起問答進行交流。
校坊按比例推優，傳送演示文稿。區域推優開展一次線下教學研修活動。
白水鎮中心學校網路研修培訓方案
白水鎮中心學校示範性網路研修與校本研修整合培訓實施方案 根據沾益縣教育局 2015年沾益縣示範性網路研修與校本研修整合培訓實施方案 的精神，為更好地組織白水鎮各小學骨幹教師參與本次培訓，並確保培訓取得實效，經白水鎮中心學校相關領導研究，特制定結合我鎮各學校實際的網路研修實施方案。一 研修目標 採取 ...
小學數學工作坊研修反思
大方縣鳳山鄉鳳山小學游家敏 我們小學數學工作坊的學習已經有四個月了。在這期間我，既要上課，又要參加小學數學工作坊的學習，感到既有辛苦，又有收穫。既有付出，又有新所得。這次工作坊的學習，讓我有幸與各地的數學精英們交流，面對每次 的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，儘管不曾謀面，但數...
中石油希望小學數學工作坊研修計畫
一 指導思想 遵照教研工作計畫，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂 革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。二 研修目標 1 通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。2 ...