（4）管理者角色。現代學校的教育、教學活動大都是在集體中以集體方式進行的。教師應是學生集體的領導者。
教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關係等等，並對教育教學活動進行控制、檢查和評價。在教育活動中，教師將教育的或教學的目標要求轉化為學習任務。教師設計和創設學習情境，為完成既定的任務而制定程式、措施和方法。
為順利地實現教育、教學目標，需要培養良好的班級集體，通過班集體又影響著每個成員。實驗研究表明教師不同型別的領導方式，影響著班集體的心理氣氛，進而影響著學生的學業成績和個性發展。
（5）朋友角色。在某種程度上，學生往往願意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當作朋友看待，希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福。
（6）研究者角色。教師工作物件的千差萬別以及教學內容的不斷發展變化，決定教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作物件、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。
（7）心理衛生的保健者。培養心理健康的中學生的任務，要求教師充當心理衛生保健者的角色。現代社會生活的發展，對心理健康提出了挑戰，由於教育的方式不妥也可能影響學生的心理健康。
如出現孤僻焦慮、情感不適、口吃、弱智、缺乏自信等等。蘇霍姆林斯基把教育中違反心理衛生要求導致的心理異常或心理疾病稱作「學校病」，如：過度激動、受委屈和受**的多疑症、兒童激怒症、假裝不在乎、無能為力、恐懼、矯揉造作或故作醜態、殘酷無情。
健康的心理應是能正確認識現實並對之作有效適應；熱愛學習，智力得到正常發揮；情緒積極樂觀穩定；具有正常行為方式；有自知之明能自尊自製。這些也就是中學教師作為學生心理衛生保健者應當承擔的保健任務。中學階段是個體發育過程充滿生機、最可寶貴的乙個階段，也是最易產生心理衝突和行為過失的危險年齡階段。
中學教師應當正確地引導，幫助他們順利渡過這一「危險」階段。
2023年福建教師招考面試
導語 福建教師招聘考試網，福建教師招聘考試網為您提供福建省教師招聘資訊 考試培訓 面試輔導 考試講座等全方位教師考試資訊，預祝廣大考生順利通過福建省教師招聘考試。2015年福建教師招聘考試準備工作正在如火如荼進行中，你可以直接參考一下2015年福建教師招考面試。環節 匯入新課 確定目標 學生自讀 情...
2019福建教師招考面試技巧
試講篇 教師招聘面試 試講制勝10招 1.作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。2.打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。3.講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普...
2023年福建教師招考面試技巧之答辯
導語 福建教師招聘考試網，福建教師招聘考試網為您提供福建省教師招聘資訊 考試培訓 面試輔導 考試講座等全方位教師考試資訊，預祝廣大考生順利通過福建省教師招聘考試。2015年福建教師招聘考試準備工作正在如火如荼進行中，你可以直接參考一下2015年福建教師招考面試技巧之答辯。古有 提問 謂之審訊，明張居...