河洛中心初級中學
2023年9月
河洛中心初級中學教師量化考核評價細則
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推進素質教育，加強我校教育教學管理，促進我校教育教學均衡發展和教學質量全面提高，根據《萊陽市教職工考核評價方案》，結合我校實際情況，特制定以下考核細則：
一、教師職業道德評價與標準（10分）
（一）教師要嚴格按照萊陽市教體局制定的《教師職業道德規範》教育與教學，表現為：
1、熱愛祖國，熱愛教育事業，熱愛學校，有強烈的事業心和責任感。教書育人，循循善誘，誨人不倦，德育工作成績顯著。
2、加強進修，努力學習業務知識，不斷提高業務素質，探索教育規律，積極參加新課程改革，具有過硬的業務本領。
3、熱愛學生，關心和信任每乙個學生。不體罰、不諷刺、不挖苦學生。注重面向全體，不歧視差生。
4、不斷加強自身修養，為人師表，以身作則，廉潔從教，儀表端莊，舉止文明。
5、嚴格遵守國家法律和學校的一切規章制度，自覺堅守工作崗位，正確處理公私關係。
6、服從領導，聽從學校安排。團結同事助人為樂。
（二）考評辦法：
每學期結束後，分別由學校考核領導小組和全體教師實行無記名公開投票，評議分數各佔50%。兩者分數均實行百分制，最高分不得高於99分，最低不能低於70分。領導小組評議分數去掉2個最高分，去掉2個最低分，教師評議分數去掉10個最高分，去掉10個最低分。
（三）有下列情形之一者，不得參與評議，其職業道德評價分數為0分。
1、違法亂紀，或打架鬥毆影響團結者。 3、體罰學生，造成重大影響者。
2、不服從學校領導安排，無理取鬧，或因自己工作成績、教學態度不好等自身原因而長期不工作者5、經常遲到、曠課者。
4、工作弄虛作假造成嚴重損失，或工作態度惡劣，成績低下，群眾意見很大者。
6、上班時間酗酒，影響不好者7、節假日進行有償家教者。
二、工作量（10分）
按全校任課教師平均周節數算，達到平均數得10分，每多1節加0.5分，每少1節扣0.5分，任教兩科的教師並且實際上課者外加0.
5分。級部主任按最高工作量計算，副主任按第二名工作量計算，若個人任課情況高於第二名工作量，則按實際分計算。無教學成績的，根據完成學校分配工作的情況和效果計工作量，最高計10分。
三、考勤（5分）
請假與加班相減，加班時間比請假多的，學校另行處理，請假時間比加班多的，算請假時間（住院、特殊事故3天頂一天，直系親屬喪假3天），直系親屬（父母、岳父母、公婆、配偶、子女）住院需照顧，請假2天頂1天，直系親屬（父母、岳父母、公婆）慶壽，請假一天不計考勤，婚嫁、女教師產假、小產假按國家規定的假期休息。全校教職工請假時間相加除以全校教職工人數，得出請假平均值，在平均值以下（包括平均值）考勤為滿分，超出平均值的每小時扣0.1分。
遲到（10分鐘以內，10分鐘以後算曠職，）一次扣0.3分，曠職1小時扣3分（包括晚間值日、節假日白天值日），扣完10分為止。遲到、曠職所扣分不能與加班數衝減。
自家蓋房3天不計考勤，妻子生小孩3天不計考勤。
四、教學成績（60分）
1、以期末考試成績為準（8處中學）各名次段的得分為：第
一、二名60分，三至八名分別為58分，56分，52分，50分，46分，40分。
2、成績獲
一、二名的，該學科所有任課教師均得60分。
3、成績獲第三名的，該學科所有任課教師最低得58分；獲第四名的，該學科所有任課教師最低得56分，其中這兩個名次的學科，若個人成績達到
一、二名成績者，該教師成績得分也為60分。
4、成績獲五——八名的學科，若個人成績達到
一、二名者，仍得60分；達不到者，屬於第一條規定的那個名次就得那個名次的分數。
5、初四中考成績及初
二、三史.地.生.
資訊會考成績進入全市（30處中學）前6名者，該學科所有任課教師均獎勵10分。進入全市7—10名者，任課教師均獎勵5分。若成績當學年度下不來，就續加在下學年度。
6、初四教師教學成績按中考成績計算，各班計算人數以重點高中錄取人數最多的班級人數計算。
7、學年度級部總分第一名的，獎勵級部主任3分，級部副主任1.5分。
8、任教兩個級部或兩個學科的教師，其成績得分各按50%計算。
五、常規檢查（5分）
六、教師評議
1、有教學成績的5分2、無教學成績的5分。
方法：每學期結束後由全體教師實行無記名公開投票，按百分制，最高不超99分，最低不低於70分。去掉10個最高分和10個最低分。
七、領導小組評議
1、有教學成績的5分2、無教學成績的10分。
方法：考核領導小組對全體教師進行無記名投票，按百分制，最高不超過99分，最低不低於70分。去掉2個最高分和2個最低分。
八、額外加、減分
1、為學校爭得榮譽的，經學校領導研究酌情加分。為學校造成影響的，經學校領導研究酌情扣分。（如承擔講課任務、編講義、各級部門組織的比賽、競賽獲獎者、學校組織的大型活動有貢獻者、額外工作等。
）2、**加分（1學年）
經市教體局、學校分配寫的並獲市級以上證書的，每篇加0.5分，加到3分為止。督導給學校加分的（教育主管部門刊物發表的，如《中國教育》、《山東教育》、《煙台教育》等），每篇加3分，加到12分為止。
**時間：每年9月份到第二年7月放假前。
3、輟學減分
①初一、二級部每輟1個，扣級部主任0.05分，班主任扣0.1分（不是包乾的），包乾教師扣1分。
初**部每輟1個，扣級部主任0.03分、級部副主任0.02分，班主任0.
08分（不是包乾的）、包乾教師扣0.8分。初四級部每輟1個，扣級部主任0.
01分，級部副主任0.008分，班主任扣0.05分（不是包乾的），包乾的教師扣0.
5分。②初三、初四乙個不輟的班級，班主任加2分，跟班教師每人加1分，級部主任加２分，級部副主任加1.5分。
4、對班主任的評價標準（9分）
班主任能認真管理班級，各項工作成績優秀的得9分，具體規定：
班級的教學總成績在級部（3個班）第1名4分，第2名3分，第3名2.5分。級部設兩個班的，第一名4分，第二名2.5分。
政教方面（紀律、衛生），以級部為單位，按每學期的量化分數分為不同名次。級部設三個班級的，第一名為3分，第二名為2.5分，第三名為2分。級部設兩個班的，第一名3分，第二名2分。
學校布置的其他任務，根據班主任工作完成的好壞加1—2分。具體分值由校長組織相關人員給予評價。
班主任工作不利，班內出現重大事故，造成惡劣影響的，班主任不得分。
5、對校級領導的評價
學校根據各級部各項工作完成情況給級部主任加7—10分；
其他中層領導，學校將根據分管工作完成情況加5—7分。
6、職教招生加、減分
每年根據職教招生的具體情況再制定具體的辦法。
7、萊陽教育資訊稿教師每學年6篇計3分，每篇0.5分，缺一篇扣0.5分。
在萊陽主流**（《今日萊陽》、電視台）發表的，每篇獎0.5分。在煙台級以上發表的稿件，每篇獎勵1分。
獎勵分累計最高為3分。（初四六主科教師計最高分）
8、對學校體衛藝工作做出重大貢獻者獎1—3分。
9、教研平台按數量分為三檔：一檔1分，二檔0.5分，三檔0.2分。
10、市級名師、兼職教研員、學科帶頭人及鎮級骨幹教師，根據考核結果，在學校考核、個人年度考核、職稱評審等專案中分別加5、4、3、2分。
11、個人訂閱教育教學刊物達標者獎1分，不達標者扣0.5—1分（課程表有課的教師）。
12、嚴格執行上級各部門及學校的安全教育規定，堅守崗位，責任到位，切實加強安全教育工作和「一崗雙責」制，確保自己所承擔的教育教學工作安全、健康、有序的進行。若在教育教學工作中，玩忽職守，造成安全事故的，視情節輕重，扣責任教師1—10分，出現重大事故者實行一票否決。對安全工作成績突出者獎勵3—5分。
八、每學期所有教職工分為兩類考核，具體分類如下：
1、有教學成績可比的分為一組：
工作量10分考勤5分教學成績60分師德評議10分教師評議5分領導小組評議5分 ⑦常規檢查5分。
2、無教學成績可比的教職工為一組
工作量10分考勤5分工作成績60分師德評議10分教師評議5分領導小組評議10分。 注：年度考核、評先選優等按此考核結果為準。
教師量化考核細則
臨港六中教師量化積分管理細則 目的 公平 公開 公正 全面量化 獎罰分明 作用 將作為教師評優樹先的主要依據 為充分調動全體教師的工作積極性，進一步樹立質量第一的意識，落實我校 以德為先 質量強校 追求卓越 的治校方略，全面貫徹國家的教育方針，全面提高素質教育實施水平和教學質量，加快學校教育教學工作...
教師量化考核細則
三 課堂管理 10分 任課教師不但要講好課，還要管好學生，認真考勤，維持課堂次序，制止不良行為。學生上課應坐姿規範，認真聽講。不准隨意進出教室，不准在教學區內喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事。課堂上不得說笑打鬧，嚴禁學生在課堂上吸菸 吃零食，說笑打鬧 睡覺 打手機等，對出現以上現象老師不聞不管時，每發現...
教師量化考核細則
試行稿 為加強對教師的管理，規範教師行為，提高教師的工作效率，公平公正地考核每一位教師，客觀地評價每位教師的工作業績，使我校的教師管理更趨於規範化 科學化 民主化，特制定任課教師考評細則。本考評細則共分七項內容，具體為考勤 師德 課堂教學和自習考評 常規檢查 工作量 教研教改和教學成績，總分值為20...