（抽取三張）請孩子說……
看得出來，每乙個孩子都非常想對自己內心深處想感謝的那個人說出自己的謝意，那就讓我們一起看著大螢幕，想一想你最想表達謝意的人是誰呢，你想對他說什麼呢，自己練著說一說。
請學生上來說（2~3個）
師：好，孩子們，剛才我們用了各種各樣的方式，表達了自己內心的感謝，雖然方式不同，但是我知道每乙個孩子的心都是最真誠的，我相信，每乙個幫助過你的人，當聽到這份感謝的時候，他的內心一樣都是非常的溫暖，而我們每乙個被幫助的人，內心也充滿了感恩。我想問：
當別人遇到困難，或者是遇到煩惱時，我們又該怎麼樣安慰別人呢？
師：我們一起來看看課文《卡羅納》，看大家都是通過什麼方式來安慰卡羅納的呢？
（同情，鼓勵，幫助）
師：這時候呀，有三個充滿煩惱的人說讓我們一起來幫幫他們，大家能不能給他們一些安慰呢？出示：考試考不好的小月，生病無人照顧的奶奶，工作勞累的媽媽……
師：說得真好，所以當別人遇到困難和煩惱時，我們要感同身受，說鼓勵的話來激勵他，還可以提供實際性的幫助去安慰他。
師：在今天，我們的口語交際課上，我們知道了，當獲得別人幫助的時候，我們可以通過語言表述和其他方式去表達我們的感謝；當看到別人遇到煩心事時，我們可以通過同情和鼓勵的言語去安慰他們，還可以通過實際的行動去幫助他們。我們也知道了，我們和別人交流時，我們要做到1.
說話清楚，條理明白。
2.抓住重點，用心傾聽。
3.用普通話，聲音洪亮。
4.表情自然，姿態大方。
5.態度真誠，真心實意。
師：孩子們，感謝和安慰，都是我們人類最美，最真誠的情感，感謝和安慰的方式也有很多很多。無論那一種，只要能表達出我們內心的真情，就是最好，最美的方式，也希望有了感謝和安慰，我們人與人之間的交流，人與人之間心靈的溝通也能更加的融洽。
今天的課咱們就上到這，謝謝大家，孩子們下課！
板書感謝和安慰
語言表述同情
書信鼓勵
…… 幫助
表達內心的真情
3口語交際感謝和安慰教學設計
2 同桌模擬表演。3 指名上台表演，教師適時引導。4 師小結 同學們的表演的確讓人感動，我們在向他人表示感謝時，態度一定要真誠，讓受感謝的人能感受到你的確是在真心誠意地向他表示謝意。1 師過渡語 愛的教育 一書中的卡羅納多可憐啊，愛他的母親去逝了，他傷心極了，眼睛都哭紅了。可是他來到學校，老師和同學...
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