敬廉崇潔
河北省滄州市鹽山縣十四戶中心小學趙曉曦
尊敬的領導老師們 ，您們好。
今天，我演講的題目是《敬廉崇潔》，簡而言之，就是崇尚廉潔。
據《辭海》釋義，「廉潔」即清廉、清白。廉潔就是社會個體保持自身清白正直，以守真與守正來拒斥各種**，防止為外在環境所驅使、玷汙和變質。
我們教師為什麼要廉潔呢？首先從我們面對的物件說起。
我們整天面對的是一群天真的兒童，我們的一言一行，無不潛移默化地影響著他們。
兒童是祖國的未來，民族的希望，兒童是那樣純潔，那樣天真。在孩子們眼裡老師的一切都是對的，舉手投足都是他們效仿的典範，一言一行都是他們崇拜的偶像；在他們的心裡，老師是那樣的崇高，那樣的偉大。可以說我們每一位老師每時每刻的舉止言行都在潛移默化地影響著學生，無聲地塑造著學生。
所以我們教師都應率先垂範真正為學生樹立好做人的榜樣。
我們作為社會工作人員，我們生活工作穩定，受人尊敬。按照美國心理學家馬斯洛的理論，人的需求是分層次的，由低到高它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。
教師的自我實現，來自學生和教師自身的共同成長與發展。教育活動總是帶著厚重的歷史使命感和社會責任感， 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，它不可能也不應該是以接受家長的宴請和饋贈作為自己的責任，教師的責任，是忠誠黨的教育事業。
作為新時期的教育工作者，教師的自我實現是一面鏡子，它能時刻提醒著我們：在物欲橫流的惡習裡，我們要抵得住**，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞；甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教學的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻託舉著明天的太陽！選擇了教師這個行業，我們義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空裡，我們能開啟自己人生嶄新的局面，做一名公正廉潔、讚譽滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，肩負起建設民族靈魂的重擔，在教育道路上不斷前行！
從禮節方面來講，天下沒有免費的午餐。俗話說「吃人嘴短，拿人手軟」，「投之以桃，報之以李」,吃請受饋之後，自然要利用手中所謂小小的權利，「特殊關照」某個學生。這樣，教師心中的那桿秤就失去了公平與公正。
「親其師，才能信其道」。乙個教師，世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞，蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。作為教師本人的情感，甚至個體自身的喜怒哀樂也會受制於人，到那時，哪還有教師的自我實現可言。
廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上乙份光明。
作為老師，讓我們從現在做起，從自我做起，守護校園這塊神聖的淨土，維護我們教師崇高廉潔的形象，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做好的。因為，我們是光榮的人民教師！
因為，我們忠誠黨的教育事業。
敬廉崇潔演講稿
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