一、複習目標:
1、通過複習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們乙個橫向及縱向的知識網路,讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。
2、通過複習,把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關,努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。
3、通過複習,進一步加強學生良好學習習慣的培養。
4、在複習中注意幫助學生總結學習方法,「授人以魚,不如授人以漁」。
具體如下
1.複習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀法,能根據拼音寫出已學的漢字。
2.複習掌握所學的生字,能正確認讀學過的多音字,能辨別常見的同音字和形近字。
3.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法,能在字典中選擇恰當的意思。
4.複習掌握本冊所學的400個左右的詞語,一部分能在口頭或書面中運用。
5.複習辨析近義詞和詞語的歸類練習,掌握部分詞語的反義詞。
6.進行縮句和按要求改寫句子的複習,能將「把」字句改寫為「被」字句。
7.複習擴寫和修改病句,進一步培養用詞造句的能力。
8.複習正確使用標點符號。
9.熟練讀課文,加深對課文內容的理解,能背誦指定的課文或片斷。
10.複習掌握分段的常見方法(自然段歸併法、按事情發展順序分段法)。
11.進一步學會寫留言條,學會給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式。
12.複習有條理地記敘一件事,做到語句通順連貫。
二、複習時間:
第17周到19周
三、複習內容:
1、本冊200個生字,10個多音字及詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。
2、課後有關詞句練習方面的習題。
(1) 組詞:形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等
(2) 修改病句:用詞重複、詞語搭配不當、缺少成分、前後矛盾等
(3) 填上恰當詞語:(形容詞)的(名詞)、(形容詞)地(動詞)、一(數量詞)名詞
(4) 排列句序
(5) 照樣子改寫句子:把句子寫具體、縮句、擴句等
(6) 加標點(重點是冒號和引號、分號、頓號的用法)
(7) 照樣子寫詞語
(8) 古詩背誦及解釋
(9) 填寫關聯詞語等
3、短文閱讀分析。
4、要求背誦並默寫的古詩。(《題西林壁》、《遊山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。)
5、寫作練習:感情真實,語句通順,內容具體,會用學過的標點符號,書寫工整。
四、具體課時安排:
1、單元複習
2、基礎知識歸類複習
四年級語文複習計畫
2010 2011學年度上學期 一 學情分析 四年級大部分學生對語文學習懷有濃厚的興趣,並養成了良好的語文學習習慣。能較熟練地掌握字 詞 句等基礎知識,並能在具體語境中體會詞句的意思,在說話 習作中運用所學的詞句。能較工整 正確地用鋼筆書寫。能正確 流利地朗讀課文,在老師的指導下帶著問題邊讀邊思考,...
四年級語文複習計畫
一 學情分析 四年級大部分學生對語文學習懷有濃厚的興趣,並養成了良好的語文學習習慣。能較熟練地掌握字 詞 句等基礎知識,並能在具體語境中體會詞句的意思,在說話 習作中運用所學的詞句。能較工整 正確地用鋼筆書寫。能正確 流利地朗讀課文,在老師的指導下帶著問題邊讀邊思考,初步根據問題提示,體會文章的思想...
四年級語文複習計畫
一 複習目標 1 通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養。2 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,傳授給他們一定的方法,培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。3 對教學中學生掌握...