一、班級情況分析：
我班共有45人，男生20人，女25人。全班三分之二的學生學習較好，三分之一的學生因學習基礎差，接受新知識困難較多。其中比較懶散，愛拖拉作業的有：
袁帥、陳文清、魏海俊等。成績較好的有：李科爽、靳文、範佳琪、杜巨集清、徐文軒、鬍帥、陳妹等。
二、複習要求
老師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。提優補差，查漏補缺，使所有學生通過複習都能有所提高。
生字：1、能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，並能正確書寫，能把字寫規範，能正確理解、運用這些生字。
2、能正確區分所學的形近字、同音字。多音字。
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
詞語：1、掌握本冊所學的詞語，認讀並聽寫這些詞語。
2、能找出部分詞語的近義詞和反義詞。
3、能按詞語的感**彩、邏輯性給詞語歸類，排列詞語。
4、積累一定數量的成語，能按不同的要求補充並歸類。
5、聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思，
句子：1、能用正確的修改符號修改病句。
2、會背誦默寫書本中的名言警句及古詩。
3、會按照一定的順序排列次序錯亂的句子。
4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
5、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，並能按課文內容填空。
6、正確使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。
閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：
（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。
4、習作訓練：
習作能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規範、正確使用標點符號。
（1）審題訓練。（2）對本冊書中的作文型別有所了解，掌握每種型別作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號，會寫書信。
三、複習重點與難點：
1、正確書寫、聽寫生字詞。
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。
3、按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句。
4、加強閱讀訓練。
5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，語句通順，條理清楚。
四、主要措施
1．根據本冊的教學要求，針對學生的實際情況，認真備好每堂複習課。以單元內容複習為主。著重抓好閱讀與作文。
2．讓學生進行有準備的複習。即複習前要求學生先找一找本單元自認為難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
4．對好生要幫讓他們明白幫什麼，對幫的認真，負責有成果的要給於表揚。困難生完成得好，進步大得，不但表揚，而且給以獎勵。
5．對學有困難的學生給予特殊的關心，多給發言、板演、面批的機會。多發現他們的閃光點、多表揚、少批評，建立他們的自信心，充分發揮他們各自的潛力。
6、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
7、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
8．多與學生談心，交流，了解複習中遇到的新情況，以便及時應對。
四年級語文複習計畫
一 複習目標 1 通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們乙個橫向及縱向的知識網路，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。2 通過複習，把好基礎知識關 短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基 提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。3 通過複習，進一步加強學生良好學習習慣...
四年級語文複習計畫
2010 2011學年度上學期 一 學情分析 四年級大部分學生對語文學習懷有濃厚的興趣，並養成了良好的語文學習習慣。能較熟練地掌握字 詞 句等基礎知識，並能在具體語境中體會詞句的意思，在說話 習作中運用所學的詞句。能較工整 正確地用鋼筆書寫。能正確 流利地朗讀課文，在老師的指導下帶著問題邊讀邊思考，...
四年級語文複習計畫
一 學情分析 四年級大部分學生對語文學習懷有濃厚的興趣，並養成了良好的語文學習習慣。能較熟練地掌握字 詞 句等基礎知識，並能在具體語境中體會詞句的意思，在說話 習作中運用所學的詞句。能較工整 正確地用鋼筆書寫。能正確 流利地朗讀課文，在老師的指導下帶著問題邊讀邊思考，初步根據問題提示，體會文章的思想...