屈原小學：李聖宇
一、學情分析：
三年級的學生活潑好動，上進心和求知慾都很強。作為屈原人，他們也很想了解屈原文化，學習屈原精神。
二、指導思想
關注自我生活方式，發展社會生活能力，形成健康的生活態度和生活方式，養成良好的心理品質。拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。屈原文化的目標設定和實施，著眼於學生發展和社會發展的需要。
三、屈原文化教育總體目標
1．增進對生活背景下的自然、社會和文化的認識和理解，增進對家鄉的認識和為家鄉、為國家全面建設小康社會貢獻力量的責任感和使命感。
2．拓展知識領域，提高綜合素質，發展批判性思維能力、創新精神和實踐能力。
3、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
4、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
四、任務及措施
1、教學內容的組織應體現綜合的特點
2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。
3、增強學生思考和**問題情境的開放性。
4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免**化。
五、教學進度及內容安排
第一大周
屈原故里的地理特徵及地理位置。
第二大周
屈原故里的土特產；
第三大周
屈原的生平
第四大周
屈原的故事；
第五大周
屈原的名句；
第六大周
屈原的優秀篇章；
第七大周
風土人情
2023年9月1日
三年級校本課程教學計畫
1 學生基本情況 三年級大部分學生通過校本學習，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，並初步學會正確地觀察社會 認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想 有文化 有紀律的社會公民。喜歡校本這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發言，運用已有的知識 經驗 體...
三年級上冊校本課程教學計畫
2015 2016第一學期校本課程教學計畫 余書月 三年級學生是從懵懂到認知的時期，在這一關鍵的轉化時期，也為了輔助德育工作的正常展開，我將三年級的校本課程設計為禮儀的認知與培養，旨在讓其來哦接傳統禮儀並養成良好的禮貌習慣。一 指導思想 為全面推進素質教育，進一步深化課程改革，以 國家基礎教育課程改...
三年級上冊校本課程教學計畫
瀘縣福集鎮龍腦橋中心小學校 鄧秋 一 學生情況分析 三年級大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手 動腦 動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，應特別注重提高學生的動手能力和創新意識，經過...