1、學生基本情況：
三年級大部分學生通過校本學習，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，並初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡校本這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發言，運用已有的知識、經驗、體驗等因素用於學習。
但有少數幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。
二、教材分析
校本課程開發充分體現了課改的指導思想，是實現課程改革目標的一種教材，體現了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學習、求知，根據學校特點，四年級以愛家鄉為主要教學內容
三、教學重難點：讓學生在活動中體驗愛家鄉的樂趣。
四、教學目的：
1、通過學習，弘揚傳統文化和愛鄉教育，增強學生自豪感和自信心。不斷發展創新意識和實踐能力，具有蒐集和處理資訊，分析和解決問題，獲取新知識的能力。
2、使學生懂得家鄉物產豐富，自然風光好，從而引導學生熱愛家鄉，樹立建設家鄉的遠大理想。
五、具體措施：
1、根據學生身心的發展特點，結合教學內容，採用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發展需求，提高學生綜合素質。
2、構建開放式校本課程，充分利用車溪風景區、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源，形成學校與社會、家庭密切相關的教育網路，拓展學習空間。
3、建立多元、互動的評價體系。既要關注學習結果，又要發現和發展學生多方面的潛能，注重評價內容的多元化。形成學生認同樂於參予的激勵評價形式。
4、課前精心準備，認真備課，確實組織好活動，不留於形式。培養學生的良好的學習的興趣。
2012、9
三年級上冊校本課程教學計畫
2015 2016第一學期校本課程教學計畫 余書月 三年級學生是從懵懂到認知的時期，在這一關鍵的轉化時期，也為了輔助德育工作的正常展開，我將三年級的校本課程設計為禮儀的認知與培養，旨在讓其來哦接傳統禮儀並養成良好的禮貌習慣。一 指導思想 為全面推進素質教育，進一步深化課程改革，以 國家基礎教育課程改...
三年級上冊校本課程教學計畫
瀘縣福集鎮龍腦橋中心小學校 鄧秋 一 學生情況分析 三年級大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手 動腦 動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，應特別注重提高學生的動手能力和創新意識，經過...
三年級下冊校本課程教學計畫
一 指導思想 依據 國家基礎教育課程改革綱要 試行 的要求 從我校辦學特色和育人目標出發，本著有效利用現有教育資源，依靠本校教師和課程專家共同開發的原則，開發具有本校特色的校本課程，以體現個體差異，突出科普特色，全面育人為課程開發宗旨，使學生在思考 實踐和創造中主動 生動活潑地發展。二 學生情況分析...