在語言區內,我們放置了有關文明禮儀的書籍和**,張貼一些與禮儀教育要求相一致的**畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規範。
在生活區內,我們為幼兒提供了小超市，小廚房裡等日常生活用品,在遊戲中引導幼兒創編一些情節:如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區域活動中來。
四、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯絡欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，並請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。 幼兒一日生活各環節中,我們採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現,發現幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什麼對;哪些做法是不對的,為什麼不對,從小事入手,從**做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱讚一聲「你真棒」或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒乙個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。
家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。
因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯絡窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。
2023年3月
大一班個人計畫
幼兒園2015學年第一學期學科計畫 語言在語言方面 幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流 在藝術領域 幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動 能初步感受周圍生活中...
大一班特色計畫
2011 2012學年第一學期 淞南幼兒園管君金禕 一 班級情況分析 漢字是世界上最優美的文字之一，其形如美麗的畫圖，且許多字都有其古老動人的傳說，能引人入勝。四聲調號，悅耳動聽，抑揚頓挫，能深深地吸引著幼兒，萌發學習漢字的興趣。這一年齡段的幼兒，對識字就像認人 識物 學說話一樣熱情，只要反覆地接觸...
大一班班務計畫
3 會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。社會 1 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體 愛家鄉 愛祖國的情感。2 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。3 能主動地參與各項活動，有自信心。藝術 1 ...