路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。
一、指導思想
認真按照學校工作計畫和教育局基礎教育科的有關規定
認真實施上海市教委頒布的中學課程計畫
以落實二期課改為重點
以提高課堂教學效益為核心
轉變教師的教學行為
改善學生的學習行為
向課堂教學要質量
向改革要質量
全面提高課堂效益
二、努力目標
1、全體初三學生語文學習的能力和成績都有不同程度的提高
2、初三語文期末考試平均分力爭在初二期末的基礎上前進2名到第16名
期末***15名爭11名
3、初三語文成績合格率達到百分之九十以上
優秀率在原來的基礎上有上所提高
三、工作重點
1、以學生為主體
認真研究初三學生的學習心理
重視課前預設、課堂生成
進一步提公升課堂教學水平
追求教學實效
2、重視中考語文命題研究
提高命題質量
向教科研要質量
3、繼續加強課外文言文教學輔導
提高學生課外文言文的閱讀能力
4、繼續加強課外現代文教學輔導
提高學生現代文的閱讀理解能力
5、在一定程度上提高學生寫作能力
6、組織好初三月考的出卷、批閱、講評工作
四、教學與複習策略
1、合理安排
分階段落實教學、複習策略
根據教研員黃老師推薦的進度表
我們在本學期完成2011屆初三教學的第一階段（共4個階段）該階段的任務目標：
（1）、完成九年級（上）語文教材的教學
（2）、按課程標準的要求完成初中語文基礎知識和基本技能的梳理
（3）、加強對考試改革方向的領會和把握
加強對中考新題型的研究和訓練
（4）、加強對學生的作文指導
指導學生掌握修改作文的方法
形成修改自己作文的習慣
提高修改作文的能力
2、備課組成員實行分工收集整理複習資料
一起**教學策略
共同提高初三語文成績
（1）葉老師整理收集課外文言文
（2）夏老師整理收集典型作文
（3）周老師整理收集課外現代文
（4）各老師互相協助
共同研究複習策略
3、四個班級分層教學
共同進步
（1）、提高班加大課外閱讀能力與寫作能力的訓練
（2）潛力班加大基礎部分的鞏固
（3）分別設計適合提高班和潛力班的練習與作業
4、實施有效教學方法
（1）把中考的各種題型作為例子
反覆指導和訓練學生錯誤率較高、占分比例較高題目；
（2）注重審題分析
強調答題的方法和用語的規範；
（3）重視作文審題和構思訓練
提高學生對原有的作文進行組接、整合的能力；
（4）用一定量的中考模擬卷訓練學生的答題速度和答題的準確率
5、實施有效的工作策略
（1）加強學科命題研究
加強題型研究
加強審題研究
力求讓學生較熟練的掌握各類題型的答題方法；
（2）關心每位學生的點滴進步
注重合作學習
讓能力強的學生能夠充分發揮
讓能力一般的學生能夠有所提高；
（3）組內加強合作
組外積極吸收
努力提高備課組的教學能力
五、具體教學進度安排
第一周元曲四首的教學及鞏固練習第二週《岳陽樓記》的教學及作文練習一第三週《醉翁亭記》的教學及課外記敘文知識點和鞏固練習第四周《桃花源記》的教學及作文練習二第五周《捕蛇者說》的教學及10月月考第六周十一放假第七周四篇古文的綜合練習測試
課外說明文知識點和鞏固練習第八周九年級上一到四單元抽取幾篇課進行教學第九周課外文言文鞏固練習
期中複習
默寫方面加強第十周重點語句反覆默寫
期中考試第十一周講評試卷
期中作文《出師表》教學第十二周《登泰山記》
作文練習四第十八周九年級上五到八單元抽取幾篇課外進行教學第十九周記敘文、議**再強化
古詩文默寫及課內文言文複習第二十周重點語句反覆默寫
期末考試松隱中學初三語文備課組
初三語文備課組總結
二 認真教研，狠抓質量，提公升整體教學水平 1 精心設想，過程精細化。研究中考要求和動向，依據 考綱 和 中考指導 安排教學時間和內容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂 講深 講透 講到位 精練就是要以學生的練習為主，及時發現問題，解決問題。向課堂教學要質量，建立課堂教學的雙目標結構，即 知...
初三語文備課組集體備課計畫
張艷敏為了進一步提高我校初三語文教師的業務水平和教學質量，發揮集體教研教改優勢，以 語文新課程標準 為指導思想，結合我校 問題教學模式 課堂教學探索的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計畫如下...
初級中學初三備課組體育備課組備考方案
合理利用大課間時間進行跑操活動，對初三學生基本耐力的提高很有效。同時既彌補體育課訓練次數不足，又能節約體育課時間進行速度耐力訓練和其它專案訓練。好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的乙個訓練週期才會有小幅度的提高。3 測試與訓練結合，培優補差。對學生進行系...