為進一步強化學校管理責任，健全學校管理制度，提公升學校規範化和精緻管理水平，提公升教育內涵品質，打造更高質量、更具特色的教育品牌，更好地滿足人民群眾對優質教育的需求，辦好人民滿意的教育，特制定本意見。
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以「實施精緻管理，建設美麗校園」為主題，深入細緻的抓好學校常規管理工作，切實解決學校管理中存在的突出問題，增強學校現代教育管理意識，進一步提公升學校管理水平，提高教育教學質量，逐步形成制度化、規範化、科學化、高效化、精細化的精緻管理體系，全面提高中小學管理水平，推進教育均衡發展。
二、工作目標
中小學精緻管理是學校教育「科學管理」發展到較高階段的產物，它的出發點和落腳點均以人的發展為目標，突出管理的科學性、制度的約束性、紀律的公正性，注重管理的長效性，強調細緻的管理過程，要求一切從實際出發，一切為解決實際問題，講究管理成本，重視管理的效益。實施中小學精緻管理的總體目標是：通過實施精緻管理，使學校辦學行為更加規範、行政管理更加高效、教學質量持續提高、教師與學生管理明顯加強、校園環境更加美麗、後勤服務更加完善，努力實現學校管理的制度化、規範化、科學化、高效化、精細化。
具體目標如下：
（一）行政管理精緻，健全充滿活力、富有效率、更加開放的行政管理體制和機制，促進學校科學發展。
（二）隊伍管理精緻，健全師德師風建設和幹部教師能力素質提公升長效機制，提公升教育核心競爭力。
（三）德育工作精緻，實行全員德育目標管理，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，突出培養學生良好思想道德情操和日常行為習慣。
（四）教學管理精緻，落實教學常規，規範辦學行為，優化課堂結構，提高教學質量。
（五）後勤管理精緻，美化、綠化、淨化校園環境，加強學校後勤財務管理，提公升後勤服務水平和保障能力。
（六）安全管理精緻，落實學校全員安全管理責任，完善學校安全教育管理長效機制，確保校園平安和諧。
三、主要任務
實施學校精緻管理，要以全面落實《普通中小學管理基本規範》為重點，結合當地實際，主要抓好以下幾個方面的工作：
（一）規範行政管理
1.貫徹執行黨的教育方針。全面貫徹執行黨和國家的各項教育方針、政策，全面執行國家課程計畫，積極構建符合時代發展要求的新型學校；遵循教育規律和學生成長規律，規範辦學行為，創新管理機制和管理模式，樹立「教師教有特點、學生學有特長、學校發展有特色」的教育理念，促進學生德智體美全面發展。
2.認真執行校長負責制。實行校長全面負責制，加強幹部隊伍的使用和培養，領導和組織教學工作，確立學校的辦學思想和辦學特色，建立團結奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務實、勇於創新的學校管理團隊與為人師表的教師隊伍，運用先進的教育理念和管理方式經營管理學校。
3.科學制訂學校發展規劃。校長要組織相關人員在深入開展調查研究、廣泛聽取群眾意見和民主討論的前提下，制定科學合理的學校中長期發展規劃和學年、學期工作計畫，並認真組織實施，取得成效，達到目標。
4.落實民主管理決策制度。建立健全民主管理、民主監督管理機制，大力實行校務公開；堅持教職工代表大會制度，維護教職工合法權益；加強黨組織和工、團、隊、婦等群團組織建設，充分發揮黨組織和群團組織的作用，充分調動一切積極因素，集思廣益，為學校可持續發展服務。
5.合理安排學生作息時間。學校要根據學生學習和生活規律以及本校實際情況，按相關規定科學合理安排學生作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生睡眠和體育活動時間。
並將學校作息時間表進行公示，接受社會監督。
6.規範學校檔案管理。學校要根據實際需要配備符合教育教學要求及新課程理念的檔案室和檔案櫥櫃，學校管理、隊伍管理、安全管理、德育管理、教學管理、後勤管理、教學資料等檔案齊全規範，分類存放；完善文書檔案的儲存、登記、辦理情況登記、借閱登記等制度，充分發揮學校檔案資料使用效益。
7.全面推進教育資訊化。學校要重視教育資訊化工作，建設數位化校園，提高現代化教育技術應用水平。
加強教育技術隊伍建設，盡快實現學校教育內容、教育過程、教育服務、教育條件等的資訊化。要充分利用校園網、都會網路、雲平台等網路技術構建交流和資源共享平台，促進優質教育資源共享，構建網路條件下管理、教學與學習環境；充分利用現代遠端教育裝置、現代教育技術裝置、教學儀器、數字圖書館、虛擬實驗室等進行教育管理和組織教學工作，改變學校的管理方式、學生的學習方式、教師的教學和思維方式，實現資訊科技與教育教學深度融合。
8.完善日常管理制度。學校堅持以制度管人促事，建立學校黨政工作規程和科學合理的內部管理制度，推進現代學校制度建設。
學校各種會議記錄、工作日誌、檢查記錄、班主任管理、日常教育教學管理等制度要建立健全；各項工作要有布置、有落實、有檢查、有記錄、有反饋、有總結；從實際出發，建立健全崗位責任制，做到職責明確、措施得力、獎懲分明。
9.規範學生學籍管理。嚴格按照中小學學籍管理相關規定規範學籍管理。
實行電子學籍管理制度。每學期要及時建立新生學籍檔案，及時辦理轉入、轉出學生的學籍變更手續，做到學籍檔案齊全、真實，專人管理；要採取切實有效措施，控制中小學生輟學。
10.實行目標責任制管理。學校要從實際出發，建立健全各部門和崗位工作目標責任制，實行目標管理,並加強目標督查，根據目標完成情況對部門和教職工進行績效考核，努力做到職責明確、措施得力、獎懲分明。
11.加強教育宣傳工作。充分利用學校資訊平台，為學校發展、教師成長、學生成才服務，及時上報學校在教育改革中的新情況、新動態、新思路、新舉措、新經驗、新典型。
12.推進特色辦學。走特色化、個性化辦學之路，切實提公升辦學內涵與辦學品位。
能夠梳理總結辦學歷史、發展成績和目標定位，在課堂教學、學校少年宮、書香校園、陽光體育、藝術教育、科技教育、社團活動、國際化辦學等方面形成本校的特色專案和辦學優勢，堅持不懈，努力實現特色學校建設目標。
（二）規範教職工管理
1.提公升校長素質。校長要認真學習教育法規、教育理論和管理理論，按要求參加任職培訓、提高培訓及各種調訓，提高自身素質和管理能力。
要注重科學管理與加強思想政治工作相結合，充分調動教職工的積極性與主動性。必須堅持每週至少兩次深入課堂聽課、評課，及時分析解決教育教學中的問題。必須參與教研組活動，指導教育教學工作，使自己成為善管理、懂教學的行家裡手，做專家型校長。
2.狠抓校級班子建設。校長對「抓班子、帶隊伍」負總責，要制定切實可行的學校班子建設意見及年度計畫，建立規範的班子學習制度、分工合作制度、民主決策制度、廉政建設制度和工作目標責任制度。
在工作中要狠抓班子成員思想和行動的統一，狠抓對制度的執行和落實，狠抓監督檢查和反思。
3.重視中層幹部工作。學校要建立規範的中層幹部培養、選拔、考核制度，實行中層幹部聘任制、任期制和任期目標責任制，切實發揮中層幹部在學校管理中的執行作用。
對有發展後勁和潛力的中層幹部，要列為校級領導後備力量，在實際工作中進行重點培養鍛鍊。
4.加強師德師風建設。加強政治理論學習和教師職業道德教育，完善教師師德考核評價制度，建立師德建設檔案，發放師德問卷調查，廣泛徵求社會各界和學生家長的意見和建議，堅決查處有償家教、私辦校外輔導班和體罰、變相體罰、侮辱學生等違規行為，實施「一票否決」，樹立和維護好人民教師的光輝形象。
5.加強教師業務培訓。學校要積極組織教師參與各級各類培訓，構建優秀教師隊伍梯級結構。
切實增加投入，設立教師教育專項經費，確保生均公用經費的5%用於教師繼續教育。要制定切實可行的校本培訓方案，建立健全校本培訓管理制度，積極開展分層次、多形式、不同系列的校本培訓工作。未達到教育部規定學分的教師，年度考核不合格，暫緩教師資格註冊；連續三年不合格者，暫停行使教師資格，待崗學習。
6.完善教師激勵機制。學校要根據上級有關檔案精神，結合本校實際，在充分發揚民主的前提下，本著爭優創新、獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，完善學校崗位設定、競聘上崗、績效考核方案，切實調動教職工工作積極性。
學校要建立健全促進教師專業發展的評價制度，把教師的教學業績、教學研究、教改實驗、創新性教學、校本課程的開發、綜合實踐課的開展以及師生互評列入每學期過程管理進行評價，並納入對教師的年度考核。
（三）規範德育管理
1.健全學校德育工作機制。建立和完善由校長負總責，分管校長具體負責，政教處、團隊幹部、班主任為骨幹，全體教職工為主體力量，家長、社群代表參加的德育工作體系，構建學校、家庭和社會三結合育人網路，形成全員育人的格局，並全面推行全員育人導師制和班教導會制度、學生學習、心理與生涯規劃指導制度、學生實踐活動學業考核制度、一崗雙責考核制度等五項制度。
2.加強德育隊伍建設。學校要培養和選拔一批愛崗敬業的班主任和德育工作人員，積極提公升相關人員思想業務素質，積極開展優秀班主任、優秀德育工作者的評選表彰活動，打造一支思想好、能力強、作風硬的德育工作隊伍。
3.美化校園環境。按照園林式學校、花園式學校建設標準，大力推進校園環境整治、園林景觀創設及場館設施建設等方面工作，努力實現學校學習區、運動區、生活區和休閒區等布局科學合理、現代化氣息濃郁；大力推進校園環境的綠化、美化和淨化，注重文明、健康、和諧的班級環境布置與班級文化培育，努力使學校成為整潔優美、花樹相間、品位高雅、溫暖宜人的工作和學習樂園，既給人以賞心悅目的美感，又充分發揮環境育人功能，讓師生在美的薰陶中感受快樂、體驗幸福、實現進步。
4.重視學生養成教育。認真落實中小學德育常規，嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》要求，制定學校常規管理細則與學生一日常規，規範中小學生日常行為習慣，強化學生行為養成教育。
5.重視學生思想品德教育。學校要堅持每週一舉行公升旗儀式和國旗下的講話；要結合重大節日、紀念日組織開展對學生進行以愛國主義為主的各類教育活動；要根據學生的年齡特點和身心發展規律，有針對性地開展遵紀守法、珍愛生命、學會感恩、樹立理想、堅定信念、正視困難、堅守誠信等主題教育活動。
班主任要堅持有針對性地做好學生思想工作，經常與學生進行談心交流，隨時了解學生的思想狀況，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會健體、學會共處。
6.發揮學科教育滲透作用。堅持上好思想品德課，加強學生良好行為習慣的養成和優良意志品質的培養工作；重視在學科教學中融入思想品德教育，充分發揮學科德育元素的育人作用；採取多種形式加強青少年學生的國防、法制、心理健康、環境等教育。
7.發揮家庭教育的作用。班主任及任課教師要通過家訪、**等形式與學生家長保持經常性聯絡；學校要成立學校家長委員會，辦好家長學校，定期召開家長座談會，形成教育合力。
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