一、指導思想：
為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，並為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特結合我校具體情況制定本考核條例。
二、考核辦法：
1、按照多勞多得，優勞多得的原則，由校長室、教導處和大隊部制定考核細則，每學期進行一次考核。按全校班主任30%的比例評選出校優秀班主任，給予獎勵100元。
2、 班主任工作考核由《常規工作考核》和《成績考核》兩部分組成。
3、 班主任工作考核採用得分制、加分制相結合的方法。
三、考核測評表
班主任考核測評表（一）
考核時間年月— 月班級班主任
常規工作考核：
班主任考核測評表（二）：
成績考核：
總得分：自評考評
小學班主任考核方案
11 德育方面40分。學生對人有禮貌 不圍觀 不起鬨 不亂折花草樹木 不翻圍牆 不做危險性遊戲等得40分，出現以上現象每人次扣1分，扣完為止。學生拾金不昧，好人好事，舉報者 以政教處記錄為準 每次加1分。此項50分封頂。好人好事受到社會或上級部門表揚的每次加10分。12 學校活動30分。積極參加學校...
小學班主任考核方案
平橋鎮中心小學班務工作考核辦法 班級是學校對學生進行教育教學活動的最基層組織。班風的好壞，是直接影響校風的重要因素。班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。班主任是學校德育工作的直接實施者。班主任作為乙個班集體建設的組織者 領導者和管理者，擔負著組織 引導 教育 促進全班學生獲得德...
小學班主任考核方案
海口市第三十三小學 班級是學校進行教育 教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者 教育者和指導者，是學校實施教育教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著指導的作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭 社會教育之間聯絡的作用。為使班主任工作管理進一步科學化 規範化，提高班主...