二、教學目標
1、了解酸鹼鹽、電離、復分解反應的等概念，能抓住概念的特徵進行辨析。
2、熟記物質的性質，並熟練書寫化學方程。
3、了解物質溶解性有關知識，對海水晒鹽有全面的認識。
4、認識並理解研究化學的方法，如定性、定量研究法。
5、深化認識**實驗的一般程式，提高**能力。
6、了解化學與健康、化學與社會的關係，通過化學在生活、生產中的應用，提高學生學習化學的興趣。
7、了解侯德榜等中國化學家的事蹟，激發學生的愛國熱情。
三、教學重難點：
1、酸鹼鹽、金屬等物質的性質
2、海水晒鹽的原理
3、化學方程式書寫
4、化學實驗的**分析能力
5、化學知識的應用能力
四、教學策略
1、重視學生的體驗性學習，加大**的力度
2、注意運用對比法教學，便於學生在辨析中抽取知識的異同點。
3、注重實驗形象性教學，激發學生學習的熱情。
4、規範化學用語，逐漸培養學生嚴謹、端正的學習態度。
五、教學模式
新授課：導學－問題討論－實驗**－提煉歸納－達標檢測
複習課：反饋檢測－知識梳理－應用訓練－疑難分析－達標檢測
上述教學程式，出了注意到對學生實驗**、歸納總結、分析應用等能力的培養，同時注重知識的落實，讓學生在每節課中都能了解自己學習的效果，便於學生能在不斷的反思中獲得進步，工作計畫《九年級化學第二學期教學工作計畫》。同時討論交流等形式的運用，從主旨上是為了能提供給學生相互學習的機會，在學生之間形成一定的競爭氛圍，當然也可能出現的情況是學生互為老師和學生，彌補教師不能及時指導帶來的弊端。
六、自我情況分析：
從教齡和經驗上來說，自己都已經佔據很強的優勢，但在不斷提高學生諸方面能力以及學業成績上還未能形成特色化教學，甚至比起許多教師來說，自己有許多不如之處。但是分析自身的特點仍有一定的優勢，如善於調動學生的積極性；能夠對知識的融合做到自然、和諧；能與學生處於同等地位進行交流；能及時發現自身的問題並作出調整等。而我需要力爭改變的是不要將講堂變成唱獨角戲的舞台，自身的魅力固然需要呈現，但必須與學生的所學知識有機的融合，在課堂上，必須將個人的魅力建立在學生自主學習提高學習效率的基礎上。
另外，課堂效率的提高還仰賴於精心的教學設計，所以堂堂都是精品課，起承轉合順應學情，前後呼應保證課堂的完整，抑揚頓挫讓課堂充滿動感，在這樣的氛圍中，再充分地展示教師自身的特色，保證教學任務的順利完成。為此，本學期我給自己提出的要求是：
1、保證備課質量，較完善地呈現自己的教學思路。
2、競選訓練習題，達到舉一反三的目的。
3、重視提優補差，充分利用各種時間和各種方式，加強對學生的指導。
4、重視情感投入，與學生保持和諧的師生關係。
七、學情分析：
經過初三一年的學習，學生已經能夠了解化學學習的程式和規律，但是在假期中與學生的交流，發現有相當一部分學生對學習中存在的問題還不能很好的把握，所以當務之急是盡可能地走近學生，了解他們的所需、所感，使教學更具有針對性。
八、教學進度
教學時間
教學內容
9月3日——9月7日
生活中的酸、中和反應
9月10日——9月14日
酸和鹼的性質
9月17日——9月21日
第一單元複習檢測
9月24日——9月28日
海洋中的化學
10月8日——10月12日
海水晒鹽
10月15日——10月19日
海水晒鹽、海水制鹼
10月22日——10月26日
單元複習、檢測
10月29日——11月2日
金屬11月5日——11月9日
金屬單元複習、檢測
11月12日——11月16日
質量檢測
11月19日——11月23日
化學與健康
11月26日——11月30日
單元複習、檢測
12月化學與社會
九年級第二學期化學教學工作計畫
2 講練結合，專題講解，加強訓練。全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性 嚴謹性和適應性。3 採取靈活多樣的複習形式。複習切忌搞填鴨式 注入式的教學和題海戰術。在教學中我常用 啟發式講授 自學式的閱讀和鑽研，有題組式訓練 小組討論...
學年第二學期九年級化學教學工作計畫
一 指導思想 本學期將繼續在 課改 新理念和新的 課程標準 確定的培養目標為依據，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提公升學生應試水平，貫穿 從生活走向化學，從化學走向社會 理念，突出化學知識與生活 社會 科技之間的聯絡，拓展學生化學思維，以中考為導向，以學生發展為本，更新教學觀...
九年級化學教學工作計畫二
九年級 1 2 班化學教學工作計畫 2015 2016學年度第二學期 本學期是九年級學生學習最關鍵的乙個年級，九年級的學生將面臨著公升學與就業的選擇，教師教學成績的好壞將直接影響著學生的發展前途。化學學科是初中學生接觸的最後一門學科，數學 物理 生物知識是學好化學知識的基礎，為了使學生能夠更好地學好...