五、我們的打算
在實施校本課程過程中本學期二年級開設的是文明禮儀，通過乙個學期的學習，取得一定的成績，但也有許多新的問題出現，具體體現在：
1.現已開設的校本課程並不能完全滿足所有的學生，有的學生有更新的需求。
2.個別同學思想陳舊、保守，對開設的校本課程毫無興趣，只注重語數等主科的學習。
3.有的同學只適應接受性學習，學習方式有待於進一步轉變。
面對這些問題的存在，我們準備在下一步採取以下措施加以解決：
1.根據學生的需求、愛好，擴大校本課程的門類，以便更好的滿足學生。
2.多開展一些有益的活動，激發學生的興趣，增強學生的參與意識。
3.盡量加強課程間的聯絡，更好的彌補國家課程、地方課程的不足，增強實效，幫助學生改變思想認識。
4.採取更為靈活的教法，改變學生的學習方式，提高學生的能力。
總之，在校本課程的開發與實施方面，我校邁出了堅實的一步。展望未來，任重道遠，但我們將充滿信心，不斷努力，讓我校的校本課程更具生機與活力，讓我們的校園百花齊放
素質教育小學
2010.1
20112一年級地方總結
2011 2012學年度第一學期一年級地方課總結 又乙個學期結束了，現將本學期的地方課程教學總結如下 地方課是課改以來開設的一門新學科，它是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學...
一年級地方課程教學計畫
一 指導思想 童年是人一生中最美好的時光，長大 是孩子們共同的心願。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嚐酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護。心理素質教育 就是為了使孩子們不僅有健康地身體，還有健康的心理，健全的人格。自編的 校本課程 根據本...
一年級地方課程教學計畫
一 指導思想 童年是人一生中最美好的時光，長大 是孩子們共同的心願。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嚐酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護。二 學生情況分析 共有學生38人，這些學生均來自於農村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格 ...