小一（1）班
一、基本情況概述
這學期我擔負了一年級（1）班的數學課，共有學生48人。其中賀佳欣同學是中途從外地學校轉來的插班生，固然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過一年多的努力，較好的完成了教學任務，使大部份學生已把握了所學的基本知識，如：
學會並比較熟練的計算100之內的加減法；人民幣的熟悉、圖形的熟悉和拼組、分類和整理、找規律等。但是也有個別學生由於基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，承前啟後，以增進教學工作更上一層樓。
二、取得的成績
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用了富有我鎮特點的三階六步的教學方法，認真備好教案。每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，並製作各種利於吸引學生留意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
2、利用電子白板，加強上課技能，在教學中如有疑慮，我能虛心請教年輕教師及其他老師。我經常在辦公室裡與其他老師相互**教學上的各種教法，碰到的疑問雜症。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。
使講授清楚化，條理化，正確化，情感化，生動化，在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕鬆，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步。
3、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每次練習都起到最大的效果。
同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業程序出現的題目作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作，留意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對落後生的輔導，實在不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步落後生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知慾和上進心，讓他們意想到學習實在不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落後生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
落後生通常存在很多知識斷層，這些都是落後生轉化程序中的拌腳石，在做好落後生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，愛好和求知慾也會隨之增加。
一年級數學下冊教學工作總結
第三 作業布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習題，有針對性 層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計畫和期末複習計畫，做到有的放矢...
一年級數學下冊教學工作總結
段科豔 這一學期我擔任一年級三班九班的數學課，一年級一班有學生52人，二班有學生50人。本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師布置的作業經常完不...
一年級數學下冊教學工作總結
一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體來說，我能認真執行學校教育教學工作計畫，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想 新理念和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步...