八合小學提高教學質量工作方案

2021-03-04 09:20:27 字數 1070 閱讀 8115

第四,精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改,注重效率。

第五,加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規檢查,隨堂聽課外,加強教師教學水平提高的管理。方法為:

一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三檢查效果(學校對教師的單元測試定期檢查,檢視教學效果);四總結提高(在上述三項工作的基礎上,指導其總結成功的教學經驗,以更好地促進教學質量;指出其在教學中存在的問題,並提出改進措施和意見)。全面解決教師教學工作中存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序地正常開展,培養全體教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風,加強課堂教學管理。

3、加大對學困生轉化力度,提高整體成績。

學困生是影響學校教學質量的重要因素,因此,在學困生的轉換方面再作具體安排。

第一、建立檔案。根據測試成績和任課教師平時觀察,確定學困生名單,建立檔案。

第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責,不能從一年級起,就出現大量學困生。努力確保學困生在畢業時能脫困。中間年級教師要盡量避免產生新的學困生。

第三、分層轉化。轉化學困生共分三個層次:1、學校監控:

學校每學期期末在學困生中開展評選「學習進步獎活動」,凡學習進步較大的學困生均可參評,並在學校大會上隆重表彰。通過建立制度,使學困生轉化工作走上制度化、規範化的軌道。2、重點監控。

確立五個重點:重點年級(學生成績較不理想的年級)、重點學科(語文、數學、英語學科);重點教師(教學能力有待提高的教師)、重點學生(自己不學、家長不管,成績特差的學生,特別是留守兒童)。3、加強檢查。

學校對教師轉化學困生進**況定期進行檢查,並及時反饋結果,提出整改意見,督促整改。

四、制度保障

1、進一步完善教學工作獎懲制度,獎優罰劣,學校要切實保障及時落實教學獎勵經費,全力推進課堂改革步伐,全面提高教學質量。

2、重點檢查五環節:(1)備課環節;(2)上課環節;(3)作業環節;(4)檢測環節;(5)評價環節。並把上述五個方面納入教師的業務考核方案中,作為教師的績效依據。

3、全體教師要結合本學科本班級實際,及時總結,及時反饋,促進全校各年級各學科教學質量整體水平的提高。

石板鎮八合小學

2023年8月29日

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