一、 訪談人基本情況
1、受訪人姓名：常麗紅、孫麗霞
2、受訪人簡介：
常麗紅，女，左權中學的語文老師，左權中學的工會主席，曾多次擔任實驗班的班主任。有豐富的教學經驗和管理經驗。現任高一365班的語文老師。
也是我高中的語文老師。曾被評為「晉中市教學能手」、「優秀班主任」等。
孫麗霞，女，左權中學的語文老師。教齡為三年。曾被評為「左權中學最受歡迎女老師」。
二、訪談過程記錄
1、訪談時間：2023年5月1日
2、訪談地點：兩位老師的家中
3、訪談方式：面談
4、訪談內容摘要：
一、常麗紅老師的採訪內容
我: 您任教幾年了？
常老師：有30年了。
我：您教出了多少德才兼備的學生？
常老師：我帶了有十幾屆學生，不能說個個都德才兼備，但他們都在自己的行業有所作為。
我: 您教書覺得開心嗎？實現了您的人生價值了嗎？您家庭對這份中作滿意嗎？
常老師：應該算實現了我人生價值。乙個優秀的教師應該從他的學生那裡獲得快樂與幸福。
教師這個職業非同一般，對於人類文明的傳承與發展的意義，對於人類新生一代的成長的意義又者特殊的價值。我的家人非常理解我的工作也非常支援我的工作。我非常喜歡我自己的這份工作。
我: 您喜歡這個職業的哪些方面？
常老師：首先，我比較喜歡語文這門課，對文學有著特殊的愛好。其次，我比較適合這個職業，我講課有乙個原則，不光學生覺得滿意，我自己在講課的過程中也要讓機子感到樂趣十足。
不然，這個這也對自己來說就沒有什麼樂趣可言了。
我:您在授課過程中，您認為什麼是最成功的，什麼是中最具挑戰性的？
常老師：最成功的事能和學生融洽相處，同學們都很喜歡聽我講課，而且我的教學成績一直很好，這是令我欣慰的。最具有挑戰性的是，在極其有限的時間裡，讓同學們充分掌握大量的知識。
時間緊，任務重課堂教學不夠科學都會影響教學效果。
我: 您認為作為一名優秀的教師應該具備哪些素質呢？
常老師：從事**行業的人很多，但成為**家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆「心」：責任心和愛心。要想成為一名優秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
我: 您覺得在這個給你改為上應該具有什麼職業道德？目前您患有哪些要改進的？
常老師：首先是寬容、善良，有一顆包讓學生的心。其次是毅力，另外還要有一定的學識，這樣才能讓學生認同自己的身份。
因為追求完美，所以我子現在主要缺乏寬容之心，不過我相信隨著教齡的增加，會慢慢改進。
我: 您先前是一名很優秀的班主任，那麼可以和我們分享一下您做班主任時期的一些心得嗎？
常老師：作為一名班主任，同時他也是一名教師，那麼我認為他應該具備最基本的兩個方面的素質：責任和愛心。
看乙個班主任是否優秀，就看他能否做到對班級裡的每個同學都有愛心和責任。我當時班裡的學生有來自農村的，有來自城鎮的；有家庭經濟條件比較好的，也有家庭經濟條件差的。但學生沒有高低貴賤之分，班主任應該一視同仁，讓每個同學都能感受到關懷。
你們將來不管是做班主任還是任課教師，一定要有紮實的基礎，要不斷學習。現在的大學生多數等到畢業的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時也只剩後悔了。 大學四年很寶貴，你們應該認認真真的度過大學四年，多讀書，讓自己的大學沒有遺憾。
我: 作為學校的優秀老師，您對這所學校教育、管理理念有什麼建議呢？
常老師：我主要強調兩個方面：一是學校管理以教師為本、二是教育教學以學生為本，也就是貫徹落實科學發展觀的「以人為本」的要求。
校長善待教師、教師善待學生，只有教師的教學水平提公升了，學生的整體素質提高就會更上乙個台階，家長對學校就有了更大的信心，那麼學校的整體實力和水平就會有更大的提公升，學校就會進入良性的運轉。
我: 在您的學習生涯中一定少不了老師對能的幫助吧，那麼您能講講老師對您的影響嗎？
常老師：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說我的老師對我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們人格魅力的所在。我學習成長的路上多虧了那麼多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我願意在這條路上一直堅持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
我:老師你覺得學生眼中的你是個什麼形象呢？
常老師：我把學生就當自己的孩子看待，他們犯了錯或是懶惰，我就要批評他們把他們的錯誤都糾正過來要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當媽一樣看待，有些學生在有空的時候還會來看望我，有時還帶來禮物送給我，我教了一屆一屆的學生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我。
我:你認為在你教的學生中都聽你的話或很努力嗎？那些既不聽你的話又不努力的學生你應該怎樣管教呢？
常老師：那些很努力的學生一般都會聽我的話，因為他們都想考上好的大學。對於這類學生，我會教得輕鬆一點，但我對每個學生都會盡自己的心血把重要的知識都教給他們，爭取每個人都有所提高，但如果是有些同學既不聽我的話又不努力的話，那也沒辦法，我也是盡了力的。
我：您對未來從事教師職業的人有什麼建議？
常老師：在校期間，首先要加強自己的表達能力、溝通能力；其次不要把老師當做一項工作，而把它當做一種樂趣，一種自身價值的提公升。這樣，才能做一名好的、快樂的老師。
孫麗霞老師的採訪內容：
我：您任教幾年了？
孫老師：三年。
我：您是如何找到現在這份工作的？與您大學接受的教育有關嗎？
孫老師：我是通過教育局的考試和學校的面試找到這份工作的。我大學學的是漢語言文學，所以與我所學的知識有一定的相關性。
我：對於這個職業，您滿意的是什麼，不滿意的是什麼？
孫老師：滿意的地方有很多，比如：工作穩定、假期長。不滿意的是：現在都是獨生子女，個性比較強，比較難管理。
我：您覺得現在老師的待遇怎麼樣？
孫老師：還行吧，對於乙個女孩來說，還是足夠自己花的，而且相對比較穩定。
我：作為一名年輕教師，您才剛走上工作崗位，會不會有較大的壓力？
孫老師：當然有壓力。當一名教師，是我從小的志願，但是在我真正走上講台，面對學生之後，我才發覺，這個職業帶給人的壓力有多大。
剛畢業時，我的膽子比較小，一踏上講台，面對著幾十名學生，我就緊張得不行，有兩次還把很簡單的問題講錯了。那時候，班上的學生就會七嘴八舌地議論：「連這麼簡單的問題都講不清楚，真不配當我們的老師！
」「這個老師，真是笨到家了！」我簡直覺得無地自容。更糟糕的是，有位「有權有勢」的家長聽了孩子的「匯報」，就找上校長，要求把我給換掉，說他的孩子絕不能耽誤在我的手裡。
幸虧校長向他又作解釋，又作保證，我才得以繼續在這個班教下去。 但是，剛上兩周課就被要求撤換的事還是在學校裡流傳開來，雖然同事們在我面前沒有多作議論，但我始終覺得抬不起頭來。還有，班上同學不信任的目光也讓我難受。
經過一年時間，我上講台不再緊張了，我帶的班成績在年級的排名也還可以。但是，誰也不知道在這一年裡，我的壓力有多大。我很想藉著報紙，對學生還有家長們說，請多點寬容，多點耐心，新老師也會慢慢成長。
我：作為年輕教師，您覺得自己的優勢有哪些？劣勢有哪些？
孫老師：優勢：1、輕教師思維活潑，有的本身就是乙個大孩子，更容易讓孩子們產生和「哥哥姐姐」 一起做遊戲的願望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉達到的目的。
2、有正確的教育思想，熱愛自己從事的事業，對待教學工作有強烈的責任感，愛自己的每個學生。 3、能以發展的眼光要求自己，堅持繼續教育具備良好的思想道德素養和心理素質，有廣泛的興趣、穩定的情緒、堅強的意識、活潑開朗的個性。4、 謙虛、積極要求上進，能認真聽取有經驗的老師的指導與建議。
5、 能運用多**手段豐富課堂教學。
劣勢：1、缺乏經驗。如果出現孩子生病等緊急情況，年輕老師就會由於經驗缺乏而不知道如何解決。
2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中，這也是許多家長最為擔心的地方。3、 作為乙個新教師，對於課堂教學，如何使教學效果最優化、最大化，這還是乙個不斷學習和摸索的過程。4、有學生氣，有時在處理人際關係上顯得不夠老練。
5、有些理論與實際操作脫節。6、有反思但不深入，也沒有整理成為**， 缺乏教學經驗。
我：您對自己未來有什麼期望？
孫老師：雖然目前我的成績環視不錯的，但是我發現自己的教學經驗太少，對學生沒有耐心。在以後的工作中，我還要不斷提高自己的修養，多向有經驗的老師學習，對學生也要多乙份耐心。
我：您對未來進入這個行業的老師有什麼期望？
孫老師：首先要熱愛教師這個行業，熱愛機子的專業，對學生要有愛心、耐心和責任心。作為教師，還應該對學生負責，在生活和學習上給他們關愛、支援和鼓勵。
不僅教他們書本上的知識，還應該教他們做人處事的道理。還應該具有現代教育觀念、具有優秀的教學能力、具有健康的心理素質、具有終身學習觀念和創新精神。
三、訪談感受
通過和這些老師的交流，我對教育有了進一步的了解，也對教師這一職業有了更深的認識；我感受到老師們的崇高的師德和敬業的精神，同時，我也對自己未來要走的道路有了更堅定的追求。
我認為乙個優秀的教師應該是個既熱愛生活又關愛學生的人。 熱愛生活，這是教師應該擁有的一種生活態度。因為生活是教育的源泉，乙個熱愛生活的老師，必然體現出積極樂觀的人格魅力，這會是一種很強的感染力。
這種力量既會讓教師從容地面對生活，享受生活，同時它也會給學生一種積極的暗示，有利於學生形成良好的心理素質。 關愛學生，這是教師人文關懷的體現。愛，是一種情感力量。
對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。
大學四年，充滿許多定數，也充滿著許多未知數。我很後悔大一沒有腳踏實地的做好一些事。我曾天真的認為，年輕是我的資本，我有的是時間，但現在我知道自己正缺少時間的鍛鍊，所以我漸漸意識到時間的寶貴。
年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠，想了太多，卻很少將想法落到實處，很難靜下心來腳踏實地做一些事。 老師說過：「要給學生一杯水，自己要有一桶水。
」我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時間，不斷地充實自己，打下牢牢的基礎。 「學高為師，身正為范」，我需要學習的還有很多、很多。
追求卓越是乙個不懈的過程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會成為最努力追求卓越的那乙個。 別人或許能在需要的時候幫你一把，但更多的時候我得靠自己，我要學會依靠自己而不是他人。
我從兩位老師身上看到了教師這個神聖的職業，也明白了要做一位優秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會**人的重任, 就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。
今天的付出是為了明天的收穫，今天的失敗是為了明天的成功，年輕是我們的資本，青春不怕失敗----因為青春無悔。大學四年，匆匆而過。踏上工作崗位後，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現很大程度上決定了乙個人的未來。
因此我們要珍惜大學時光，把握青春，挖掘潛力，發揮優勢，使我們的綜合素質得到提高。這樣 ，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今後我要好好學習文化知識，爭取早日站在「三尺講台」上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優秀教師隊伍中的一員。
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