學生實驗報告
實驗課名稱： 軟體工程——理論·方法與實踐
實驗專案名稱： 圖書管理系統
專業名稱： 軟體工程
班級： 240600804
學號： 2406080426
學生姓名： 宋輝
教師姓名： 杜瑾
2010 年 5 月 14 日
實驗日期： 2010 年 5 月 14 日實驗室名稱： wm2502
一．實驗名稱：
圖書管理系統
二．實驗目的與要求：
圖書館有乙個圖書管理系統，店員每天登記圖書資訊（編號、書名、數量等），並根據使用者的需求查閱庫存資訊，若有使用者需要的圖書，且數量足夠，就取書給使用者；否則讓使用者填寫訂購資訊，並錄入缺貨資訊。每月列印報表交給經理。
主要功能有:
(1)借書處理:根據操作員所輸入的讀者證號和
要借圖書的條碼號,依據讀者的借閱許可權和借閱規
則,判斷該者能否成功借閱該圖書。
(2)還書處理:根據輸入的要還的圖書的條碼,判
斷該圖書是否過期,如果過期會提示有罰款。
(3)續借處理:根據操作員輸入的讀者證號,檢查讀
者資格,然後根據借閱規則計算出續借後的應還日期。
(4)借書查詢:根據輸入的讀者證號,系統顯示該
讀者當前的借閱資訊。
三．實驗內容：
1圖書管理系統分析
圖書管理系統分析是對圖書管理系統的現狀進行分析。根據圖書管理系統的目標、需求分析和功能分析，制定和選擇乙個較好的圖書管理系統方案，從而達到乙個合理的優化圖書管理系統。
2確定圖書管理系統目標
圖書管，最初由於圖書數量和種類較少，人工手動管理比較方便和靈活。隨著社會的發展，圖書的數量和種類越來越多，人工手動管理會降低工作的效率，希望建立乙個圖書館圖書資訊管理系統，是為了解決了人工手動管理圖書資訊在實踐的問題，從而達到系統化、規範化、標準化的水平。該系統的建立不但給管理者帶來了方便，也節省了工作時間從而提高了工作效率。
3圖書管理系統需求分析
在構造系統時，首先從需求出發構造資料庫表，然後再由資料庫表結合需求劃分系統功能模組。這樣，就把乙個大的圖書管理系統分解成了幾個小系統。這裡把圖書管理系統的層次劃分為了三個部分：
乙個自由態：即面向任何使用者的介面，提供登入功能，以便不同身份的使用者登入子系統；乙個是一般使用者態：即圖書有服務子系統；還有乙個是管理員介面：
提供圖書的管理和維護功能。對於不同子系統之間的功換，採用了登入功能和使用者登出功能。
圖書管理系統劃分了子系統後，下一步的工作是繼續劃分子系統的小模組。先考慮在進入子系統時應該做什麼，進入系統之後又應該做什麼，提供那些服務等。對於圖書資訊服務子系統，在使用者進入時首先得呼叫相關資料庫表，找出使用者的圖書借閱情況；進入系統後，子系統得提供圖書查詢、圖書借閱和還書功能。
另外，針對本系統的特殊情況，同時也考慮系統的可移植性，在系統中增加了資料庫路徑的維護部分。最後，考慮到系統的安全性，還在系統中特別增加了「加密介面」的功能。
4功能分析
圖書館圖書資訊管理系統由兩大子系統組成：圖書管理和維護子系統以及圖書資訊服務子系統。
1.圖書管理和維護子系統的功能包括：
(1)圖書資訊入庫（建立資訊庫，以便查詢和借閱）。
(2)理圖書庫（包括刪除圖書圖書資訊和統計圖書資訊）。
(3)檢視圖書資訊。
(4)查詢圖書的借閱情況（包括借出情況查詢、未借出情況查詢和超時情況查詢，同時還要知道：如果某本圖書被借出，那麼可直接查詢到借閱者的資訊，以便催還等）。
(5)圖書館的規則管理和維護（包括每人可借閱圖書數目、每人每本書可持有天數以及每超時一天的罰金數目等）。
(6) 使用者資訊的管理和維護（例如刪除已畢業學生資訊、增加新生資訊等）。
(7) 資料庫路徑的管理和維護，主要是為了提高系統的通用性而設定的。
2.圖書資訊服務子系統的功能包括：
(1) 書資訊的查詢（例如在借書前可先查詢某本圖書是否被借出）。
(2)圖書的借閱（按圖書館的規則進行借閱，例如不超過5本，如果已有超時借閱的圖書，則在歸還前不允許再借閱等等）。
(3)圖書的歸還。
四．實驗裝置與軟體環境：
圖書管理系統計算機，microsoftword2003 , microsoftvisio2003
五．實驗步驟與結果：
資料庫需求分析
(1)書資訊查詢：呼叫圖書資訊表、借出資訊表、查詢圖書編號、書名、作者、出版社、類別、是否借出等基本資訊。
(2)圖書的借閱：呼叫圖書資訊表和使用者資訊表，生成包括圖書編號、學生證號和借出時間三項的借出資訊表。
(3)圖書歸還：呼叫使用者資訊表和借出資訊表，刪除借出表中的相應資訊等。
(4)管理和維護圖書資訊：包括圖書編號、書名、作者、出版社、出版時間、類別等。
(5)使用者資訊維護：呼叫使用者資訊表，設定使用者名稱、學生證號、等級資料項。
(6)學生資訊維護：呼叫學生資訊表，設定學生證號、姓名、性別、系別和專業資料項。
1：軟體體系結構圖
2：程式流程圖
六．實驗中遇到的問題、解決方法及體會：
在具體的設計與實施中，我看到並感受到了乙個管理系統從無到有的過程，對具體的設計步驟、思路、方法、技巧都有了進一步的了解，並感受深刻。
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