學年度第一學期初中數學教研組工作計畫

2021-03-04 09:33:58 字數 1925 閱讀 4728

在這個充滿希望的新學期裡,我們數學教研組將一如既往的做好各項工作,現根據學校的工作計畫,特制定本學期的教研組工作計畫,具體措施如下:

一、加強理論學習,提高教師素養

1、組織全組教師認真學習《數學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能。

2、組織全組教師認真研究教學法,讓學生自己生成知識,內容在課堂掌握,課堂要面向全體學生,使「善教、善導、善研」成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

二、積極參與「說教材」和「賽課」活動

1、首先,組織教師**優秀案例錄影。 其次,為每位教師配齊本學段、本學科的課程標準、課標解讀材料、教材和教學參考書,每位教師都要認真研讀,熟悉本學期教材內容,了解教材編者的意圖,清楚整個學段教材的邏輯線索,能夠把整個學段前後相關的知識整合起來,整體把握教材體系。最後,各備課組要利用集體備課時間,畫出新學期各年級教材每個單元的「知識樹」,並且每個教師都要進行「說教材」的展示活動。

2、本學期,每週一名教師進行公開課或者片斷教學活動,其餘教師要積極參與聽課和評課。除此之外,鼓勵年青教師積極參加縣里組織的說課比賽活動。

三、加強集體備課,關注課堂教學

1、加強集體備課,集體備課活動時間,有確定時間和不確定時間。每週四下午第二節為確定的教研活動時間,平時利用早上課前時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。

2、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,堅持以學生為主體,教師不再作為知識的權威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取資訊。

提倡教師認真上好每一節課,提高課堂教學質量。

四、更新教學觀念構建「學·習課堂」

1、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,提高課堂教學效率。

2、強調智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,養學生問、思、見、聞的能力,讓學生掌握溫故、回憶、講說、應用的方法。

3、樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生。讓學生在「學」中得到知識,在「習」中得到能力。

4、注重基礎知識和基本技能的同時還要注重基本方法和基本活動經驗的培養。加強課程與學生生活和現實社會的聯絡,實現課程生活化、社會化和實用化,使學生感受到數學與生活的密切聯絡,從學生已有的生活經驗出發,讓學生經歷數學的過程。

五、充實資源庫以備課組為單位,在規定的時間內將自己的教案、課件、試題上傳至學校資源庫。數學教師全員參與,分工協助。

具體教研工作安排:

三、具體安排

九月份:

1.做好開學初的準備工作,各集備組討論制定本學期教研計畫和教學進度安排,每位教師制定教學計畫。確定集備教研活動時間。

2.組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3.開展集體備課,統一教學計畫進行授課,各項教學工作有序進行。

十月份:

1.開展集體備課、進行校本教研,組內聽課,組織討論,進行課後反思。每個教師開一節公開課。鼓勵年輕教師積極參加縣里組織的說課比賽活動,接受鍛練。

2.教師認真學習《數學課程標準》,領會課改精神;各年段組織好期中複習材料。

十一月份:

1.期中考試

2.搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3.各年段根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

十二月份:

1.教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2.檢查培優進展情況,各年段開展數學竟賽。

3.初三搜尋積累壓軸題,準備下期培訓用

一月份:

1. 總結積累教學案例每人至少寫乙個教學後記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成乙個教學案例。

2.做好期末複習、考試。

3.期末考試

二一學年度第一學期初中數學教研組工作計畫

8 做好各類數學競賽的報名工作,並組織好學生參加初賽和複賽工作。二 熟練掌握新教材,透徹理解教學大綱 本學期全部使用二期課改新教材,因此組織教師認真學習大綱。通過學習,大家對大綱的理解做到透徹 具體,對大綱要求的基礎知識 基本技能 邏輯思維能力 運算能力等字字斟酌,透徹領會其精神實質。我們還一起學習...

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