一、班級情況分析：
五年級2班現共有學生37人，經過了一學期對學生的基本狀況也有了一定的了解，這學期還是要穩住優等生鼓勵差等生，讓孩子們都有新的收穫。
二、本冊教材修訂情況介紹：
（一） 數與代數
第二單元因數和倍數
第四單元分數的意義和性質
第五單元分數的加法和減法
（二） 空間與圖形
第一單元圖形的變換
第三單元長方體和正方體
（三）統計與概率
第六單元統計
（四）數學思想方法
第七單元數學廣角――邏輯推理
（五）數學綜合應用
1．粉刷牆壁
2．打**
三、本冊教材的特點：
1．改進因數與倍數教學的編排，體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養。
2．改進認識分數的編排，注重溝通知識間的相互聯絡，加強學生對分數意義的理解。
3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。
4．加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。
5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6．情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
四、教學措施
1、摸底考試，了解學生基礎。
2、主抓常規教學，鞏固學生學習習慣。分好小組，今後的學習和教學及評比以小組為單位，加強學生的合作學習意識和自主自助學習能力。
3、注重學生知識形成和**過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。
4、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。
5、重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
6、重視學生後續學習動力的儲存，加強數學閱讀和數學興趣的培養。
五：課時安排
（一）觀察物體（三）（2課時）
（二）因數與倍數（6課時）
1、因數和倍數2課時
2、2、5、3的倍數的特徵2課時
3、質數和合數2課時
（三）長方體和正方體（9課時）
1、長方體和正方體的認識2課時
2、長方體和正方體的表面積1課時
3、長方體和正方體的體積5課時
探索圖形1課時
（四）分數的意義和性質（13課時）
1、分數的意義2課時
2、真分數和假分數2課時
3、分數的基本性質1課時
4、約分3課時
5、通分3課時
6、分數與小數的互化1課時
整理和複習1課時
（五）圖形的運動（三2課時
（六）分數的加法和減法（7課時）
1、同分母分數加、減法1課時
2、異分母分數加、減法1課時
3、分數加減混合運算2課時
打**1課時
(七)折線統計圖2課時
（八）數學廣角---找次品1課時
(八)總複習4課時
五年級數學下學期教學計畫
五年級數學下冊教學工作計畫 沙拉託中心小學王靈 一 班級學生情況分析 五四班共有學生44人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察 分析...
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一 學情分析 五年級共有學生33人，他們的課外作業完成得不夠理想，學生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講 積極大膽發言的個性養成的不夠好。少部分學生的基礎知識不夠紮實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。學習困難的學生占有少部分，他們的特點是 數學基礎知識掌握不好...