戲劇是各種藝術形式的集中表現，是一門綜合藝術。一台戲劇從排練到演出，需要編劇、導演、演員、舞美、服裝、配樂、舞蹈、燈光設計等等…….，幾乎涵蓋了所有的藝術門類，排練一台戲劇可以充分調動和發揮學生們全面的藝術天分和才幹。
另外，戲劇能夠幫助學生們建立友情，教育學生學習如何與人交往，如何適應集體、如何開展團隊合作。在排練及演出的過程中學生們就在學習、思考、適應劇本當中的某個角色，從最初的排練到最後的演出，都需要同學們緊密合作和協調配合。培養高品位的師大附中學生，需要我們培養學生的團隊合作精神，戲劇課程是個很好的突顯點。
從學生個人角度而言，戲劇表演本身就是乙個展示自我和表現自我的絕佳形式，通過在舞台上的各種形式的表演，在人們面前把自己的面部表情的變化、語言熟練的運用、肢體語言的表達展示給台下的觀眾，從而培養學生的表達能力、語言能力、自信心、情緒控制能力等等，把學生自身的潛質通過戲劇表演這一過程逐漸釋放和加強。
從2023年9月以來，李江平、蔡茜、譚莎等英語組的老師一直致力於在興趣課中開設英語戲劇與表演，在課堂上充分利用教材資料，組織學生以小組的形式在課堂進行英語小劇表演。在教學過程中收集了一定的材料，積累了一些經驗，所指導的學生在英語戲劇表演方面取得了較好的成績。比如：
2023年，我校12級選修英語戲劇表演的學生在學校活動中心成功地表演了莎士比亞的戲劇《仲夏夜之夢》。李江平等英語組的老師通過4年來對愛好英語戲劇表演的同學進行跟蹤調查發現，他們不僅在英語學科上有驕人的成績，在組織能力、領導能力、創新能力、團隊合作能力等方面也有一定的優勢。調查還發現，所有參加過英語戲劇表演的同學都有乙個共同的特徵：
那就是充滿了自信。自信對於成長中的中學生來說非常重要。愛爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經說過：
＂有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。＂蘇格拉底曾經說過：「乙個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。
」這就說明了自信心與成功的緊密聯絡。海倫.凱勒曾經說過：
「信心是命運的主宰。」乙個人在生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞台上就施展不出自己的才華，不能表現出自我。
一直以來，人們錯誤地認為學英語就是為了考取某某大學，就是為了出國，就是為了將來在大學裡過
四、六級，所以高中英語教學侷限在教學生做語法選擇題，做閱讀理解題等一些應試的教學活動中。很多學生學了多年英語後猛然發現自己做了很多很多的英語試題，語法比語法學家研究得還深入和細緻，遺憾的是他們不知道莎士比亞的眾多有趣的戲劇，不知道《寶麗萊的故事》,不知道cinderella原來是「灰姑娘」，……不知道英語學習的最終目的是學習西方文化,從而提公升個人的綜合素質。
綜上所述，在建設師大附中現代實驗學校的過程中，英語教師要擔當起培養高品位附中人的大責。那麼，利用興趣課時間培養一部分熱愛英語戲劇表演的同學，然後，讓這些同學在課堂小劇表演中起模範帶頭作用，最終推進我們的課堂英語教學改革，提公升我校英語教學的品位。
本書分為六個部分，第一章主要介紹英國，美國一些著名的戲劇，讓學生對此有基本的概念。第二章主要介紹一些基本的英語戲劇表演知識。讓學生在實際運用中有一定的理論支援。
第三章主要選擇三個英美著名的戲劇選段，讓學生理解，熟悉和表演。第四章利用高中英語教材，將教材中的素材轉化成戲劇的形式，讓學生將教材學活。第五章組織學生挖掘校園生活題材，用英語創作校園英語劇。
整本書的主要邏輯在於讓學生從欣賞經典劇到將課本改編成劇到最終把校園生活的故事用英語劇的形式創作出來。也就是從欣賞---改編---創作。
最後懇請學校給予編輯成書的機會。
李江平，譚莎，蔡茜，祝琳麗
2014-3-13
英語戲劇實踐周實施方案本部
外國語學院2009級英語戲劇實踐週暨 莎士比亞戲劇節 實施方案 按照學院教學大綱要求，本學期第17 8周09級本部英語教育和語言文學班共154名學生均要求參加英語戲劇實踐活動 本次實踐周活動以演出莎士比亞戲劇為主題，以 莎士比亞戲劇節 展示實踐成果。活動實施細則如下 一 劇目選擇 1.1 莎劇片段 ...
英語課代表演講稿
同學們，今天我競選的職務是英語課代表。我相信，通過乙個學期的鍛鍊，大家應該已經看到了我的實力和潛質。我會利用我的經驗和熱情，讓大家看到實際的效果！我想，這個學期，我還可以繼續任職，沒有人比我更適合這個職位了。如果我當上了英語課代表，我會做到以下幾點。1.為人和善，與同學們成為親密的好朋友，和大家共同...
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