時光荏苒，剛開學時的緊張、忙亂還歷歷在目，卻已學期結束，到了寫總結的時刻了。回想這一學期的工作，從剛開學時的忙亂，到適應工作以後的有條不紊；從對每個學生的不了解，到對他們每人的性格、習慣熟記於心；從面對家長結結巴巴不知所言，到冷靜、理智地和家長溝通，這種種的工作，從生疏到熟悉，有進步，也有不足。為了以後能更好的工作，將本學期的工作總結如下，爭取在下個學期能將班級管理再上乙個台階。
1、治班理念
從剛開學的第一天，就明白地告訴同學們，我希望我們的班級是個「民主、團結、友愛、拼搏」的班級。這是我對同學們的期望，也是對自己工作的乙個要求，在學期的工作裡，時刻貫徹這八字理念來治理班級。
2、具體做法
從開學第一天就讓學生明白我們作為乙個集體的奮鬥目標，這樣讓大家對以後的努力有奮鬥的方向，不至於渾渾噩噩。結合八字的治班理念，來說一說我對班級管理的具體做法。
1、「民主」
我們是乙個集體，乙個民主的集體。在這個集體裡沒有傳統的師尊生卑，班級管理不單單是老師制定了班規讓學生來執行，而是「我的班級我做主」，由大家一塊兒來制定班規，並制定違反後的懲罰措施。首先跟同學們說明白既然是大家自己制定的班規，那麼就是得到了所有同學的認可，一旦執行，所有同學都不能有異議。
這樣的班規，因為是出自每位同學之手，所以大家更能認可，也能增強同學們自覺管理這個班級的積極主動性，為以後的管理奠定基礎。
除了開學伊始的班規制定，「民主」也表現在日常管理的方方面面。在遇到一些問題的時候，及時和學生溝通，詢問大家應該怎麼做，或者問一問大家，這樣做對不對，這樣能夠增強同學們的主人翁精神，能讓班級管理事半功倍。
2、「團結」
我們是乙個集體，是乙個家，每位同學都是集體的一員，只要走出了五一班的教室，每位同學就不再是自己了，代表的就是五一班這個集體。這是貫穿始終的乙個理念，只有「團結」，我們才能戰勝一切困難，才能在面對班級日常管理考核，面對學校的各項比賽，面對生活中學校規定或者沒有規定的各項要求。偶爾學生放鬆了，及時敲敲邊鼓，進行督促。
3、「友愛」
其實「友愛」和「團結」是相輔相成的，只有乙個團結的集體，才能做到集體成員之間的友愛、互助。這一點和「團結」一樣，時常對學生進行督促，面對每個生活細節，都不忘進行相關的教育。比如當乙個同學面對困難的時候，並不用指定讓誰誰誰來幫他，可以詢問大家，誰願意幫助他？
這樣大家就會爭先恐後地互相幫助，時間久了，就會形成習慣，老師就可以減少詢問的次數了。
4、「拼搏」
少年兒童就像早上**點鐘的太陽。蓬勃而有朝氣，是他們必須有的狀態。所以就要給他們灌輸拼搏、努力的思想。
在這樣的理念下，我們的班級口號定為了「走進五一，滿懷信心。走出五一，意氣風發。」每天早上學生大聲的喊出這句口號，然後開始每一天，我覺得對他們的心態是有一定幫助的。
除了結合八字理念而產生的一些具體做法，另外一些做法也是我認為對班級管理非常重要的，比如班幹部的選擇。
班幹部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，選出合適的班幹部，尤其是班長至關重要。在剛開學的十天裡，我首先讓同學們積極報名競選班長，然後參選的幾位同學以輪流制體驗班長。
等十天結束後，由同學們和老師共同選出大家心目中的班長。但是這10天畢竟很短暫，不夠充分了解一位同學是否能夠從方方面面勝任班長的工作，所以當時選出來的班長只是作為**班長，而並沒有確定。至於其他的中隊長、紀律委員、衛生委員等，根據大家選舉的情況分別定了下來。
後來經過長時間的觀察，**班長胡金飛雖然能以身作則，且在同學中人緣很好，但是因為耳根軟，易受別人影響，不太適合班長的職務。而韓亮亮同學作為班裡年紀最大的大哥，表現出很好的管理能力。所以對班長進行了更換。
更換班長以後，班級管理更加的事半功倍，老師不在的時候班長完全可以代表老師進行相關的管理。是非常老師非常優秀的左膀右臂。
除了班幹部的選擇，對班幹部的培養及威信的樹立也同樣重要。當老師不在時，班長下達了一些命令，必須保證同學們服從，所以要告訴同學們，班長就是老師，班長的命令同學們必須無條件服從，即使當時覺得他做得不對，也只能等老師回來以後進行處理，而當時不能對著幹。在學生面前盡量保持班長的威信，即使犯了錯誤，可以私下教育指導。
在傳統的教育理念裡，比較強調教師的威嚴性。但是我認為現代的老師需要從講台上走下來，走到學生中間來，親和力是最重要的。老師除了為「師」，更多的是為「友」。
課間多和學生玩耍，課下多和學生聊天，甚至學生在老師面前可以「沒大沒小」，縮小距離感，學生自然就願意聽老師的話了。
另外，老師的一言一行都對學生有著重要的影響。比如在學期終的這一段時間，我的狀態不是很好，相應的，我們班同學在各方面也有所懈怠。所以，要想帶好乙個班級，班主任老師必須調整自己的狀態，時刻保持積極的態度，這樣以身作則，學生才能有良好的狀態。
3、成績、問題分析
通過以上的具體做法，我們班在這一學期的表現尚可，在每大周一次的班級評比中基本能拿到前三的位置，「文明班級」、「文明宿舍」的流動紅旗每週都能得到。除此以外，各科任課老師對我班同學的評價也較高，這都是值得鼓勵和欣喜的。
然而，儘管有成績，卻也有一些不盡如人意的地方。比如對班級不太合群的嶽夢雙、嶽夢真姐妹，始終沒有辦法幫助她們融入這個集體，這讓我感到沮喪。
另外由於我本人的不足，也存在一些問題，比如：
缺乏觀察：總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。
不夠細心：學生在衛生，思想等方面的一些細節，總是不能及時發現，需要等別人提醒之後才進行教育。
容易衝動：總是希望什麼要求對孩子們一說，孩子們馬上就能做到。其實有些要求是長期的工作，即使是大人也不能一蹴而就。面對這些工作，需要的是長期的堅持。
忘性太大：我的忘性很大，經常跟學生說的話，很快自己就忘記了，需要學生提醒才能想起來。這樣非常的不好，以後必須盡量的改掉這個問題，以免耽誤工作。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作幹得更出色。
五一班主任工作總結
一轉眼一學期又過去了.又是該寫總結的時候了.五年一班27人，男生佔三分之二，女生佔三分之一。大部分男生好動調皮，這是乙個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那麼 安分守矩 所以在開學初，我就覺得挺頭疼的。以下總結我在這學期當班主任的一些做法，與同行們分享。一 愛 字當頭...
五一班主任工作計畫
7 抓好少先隊工作 班級工作的乙個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長 張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作 教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。四 ...
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