青年教師是教師隊伍的一支新軍，是人文學部未來教學工作的希望，實施青年教師導師制是加強青年教師培養的一項重要措施。為進一步規範青年教師導師制，根據學校師資隊伍建設的有關檔案精神，制定本辦法。
一、實施青年教師導師制的基本思路
為青年教師配備指導教師，做好「傳、幫、帶」工作，使廣大青年教師盡快適應高校教師崗位，熟悉高校教育教學規律，樹立良好的師德師風，全面提高教學技能和業務水平，在指導教師的關心和指導下健康成長，承擔教書育人的重任。
二、指導物件
（一）在教師崗位上工作的各類應屆畢業生。
（二）從事高校教師工作不滿一年的新調入人員。
（三）根據實際情況，認為需要配備指導教師的青年教師。
三、指導教師
（一）指導教師應具備以下基本條件：
1、應具有副高及以上專業技術職務；
2、忠誠黨的教育事業，具有良好的師德和優良的教風，治學嚴謹，工作認真負責；
3、具有豐富的教育教學經驗，教學效果良好，學術造詣較深，具備指導青年教師的能力；
4、身體健康，能夠堅持正常工作。
四、指導教師的職責
（一）針對所指導青年教師的實際情況，制訂切實可行的整體指導方案和發展目標，確定分階段指導計畫。
（二）關心青年教師思想品德修養，通過言傳身教，培養青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態度和敬業精神。
（三）對青年教師在各教學環節的工作進行指導，包括撰寫教案和講稿、授課、輔導答疑、作業布置與批改、實驗、學生的考核與成績評定等，通過指導使青年教師熟悉教學工作各環節的具體規定和要求。
（四）對青年教師的課堂教學或試講進行隨堂聽課，並作必要的指導，全面提高青年教師教學基本技能。
五、青年教師在被指導期內的基本要求
（一）忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，服從工作安排，勇挑工作重擔。熱愛學生、為人師表。謙虛謹慎，團結合作，顧全大局。刻苦鑽研業務，努力提高自己的業務學術水平。
（二）尊重指導教師，積極主動地爭取指導教師在思想、業務方面的指導，要虛心求教，切忌盲目自大。
（三）旁聽指導教師的課堂教學，並做好聽課小結。主動邀請指導教師隨堂聽課。
（四）認真做好教學各環節的工作。協助指導教師輔導答疑、批改作業等。
（五）積極參加教研工作，撰寫教學**，參與指導教師的教材編寫、課件製作、課題申報和研究工作，接受指導教師的指導。
（六）認真參加各類教育教學培訓。
（七）主動向指導教師匯報自己的思想情況、教學情況和業務進修情況。
人文學部
2023年3月18日
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