品德與社會社會教學計畫
五年級1、2班彭再春
一、學情分析：
學生的學習基礎較差，行為習慣差，但同學們的學習積極性很高，由於大多數的學生是獨生子女，是家庭的小皇帝，心理承受力差，沒有愛心，缺乏感恩之心，本學期在課堂上要注重這方面的教學
二、教材分析：
本冊共四個單元的教學內容，主要從童年中期向少年期過渡的身心特點和認知規律出發，進行心理教育、感恩教育、愛國教育，以個人為起點，不斷的擴大學習內容，給學生以親切自然的感受，教材**並茂，為學生喜文樂見，課文中還提出了很多的問題，和學生一塊兒學習、思考。
三、本期教學目標：
情感、態度、價值觀：樹立自信心，擁有積極樂觀的生活態度；懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽；自覺抵制不健康的生活方式，對自己的生命有一種負責任的態度。體驗家庭生活中長輩對自己的呵護，感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭中的親情。
感受祖國山河的雄偉壯麗，培養熱愛祖國的情感，感受人民與軍隊的魚水之情。了解祖國的歷史文化傳統，熱愛中華文化，認識中華文化是中華民族團結的紐帶，形成熱愛中華文化、學習中華文化和發揚中華文化的責任感和使命感。行為習慣：
養成良好的生活習慣，學習反省自己的生活行為。能主動分擔家務勞動，盡力為父母分憂，尊重長輩的意見和建議，用平和的態度和正確的方法處理與父母的矛盾，常與父母交流。知識與技能：
了解自己的特點；了解吸菸、喝酒、迷戀遊戲機等不良生活習慣的危害；知道吸毒是違法行為，遠離毒品；體會健康文明的生活方式有利於家庭幸福和個人身心健康；學習關心、照顧家人的具體做法，學會與父母長輩溝通交流，用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾；知道我國的地理位置、面積、行政區劃，知道人民軍隊的作用，知道台灣是我國的領土；初步了解我們祖先的生活，知道關於炎黃的傳說，了解古代人民的聰明才智和發明創造的故事，了解中國古代歷史文化名人創造出來的文化成就和勞動者創造的成果。
四、教學措施
1、根據教材主要特點，組織學生聯絡生活進行學習，教材內容廣泛，要引導學生多看課外書，達到品德與社會知識技能的提高，達到品德與社會理想和態度學習並重。
2、要靈活運用教材，結合教材，多去遠端教育資源室給學生找一些與之有關的內容，使學生更好地學習，達到思想素質與適應社會能力的雙贏。
3、認真學習課程標準，領悟其精神，鑽研教材，上好每節課
五：教學進度：
第1週至第3周： 我是陽光少年
1、健康生活伴我行
2、天天擁有好心情
3、陽光少年知榮辱
第4——6周：我和長輩之間
4、我有一顆感恩的心
5、我有乙份責任
6、當矛盾發生時
第7——12周：我愛你，中國
7、祖國，你好
8、在祖國母親的懷抱裡
9、寶島台灣
10、祖國資源的「博」與「薄」
第13——15周：我們都是炎黃子孫
11、我們的祖先
12、博大精深的文化
13、世界各地的華人
第16周：複習
五年級上冊品社教學計畫
沙梁完全小學2016 2017學年度第一學期 一 指導思想 五年級 品德與社會 上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度 價值觀 能力 知識在互相聯絡中得到和諧發展，引導學生學習做人與做事的基本知識，關注周圍社會的發展和變化，為學生走向社會奠定堅實的基礎。二 學生情況分析 五年級...
2019下五年級品社教學計畫
4 直觀性。本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫 示意圖 地圖和 等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想 意圖。通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。三 各單元教材分析 第四單...
五年級下冊品社教學計畫景美君
四 教學要求 1 課標要求 2 本學期教學要求 第一單元 成長的快樂與煩惱 1 知道生活和學習中有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態度。2 學習正確對待生活中的問題 壓力 衝突和挫折，學習自我調節的方法，提高適應能力。第二單元 追根尋源 1 知道我國是有幾千年...