二．複習進度
1. 廣一模前第一輪複習結束。
2. 第二輪專題複習內容及時間安排（3.21—5.10）
力與運動
能量與動量
電場與磁場
電磁感應與交流電
物理實驗
（原子物理及熱學穿插在檢測中複習）
3.（5.11—5.25）強化前面複習中出現的問題和重點考點的複習，有針對性、有目的地加強訓練。
三．命題要求
1. 有利於增強學生信心，培養良好的學習習慣和學習心理。
2. 選擇題：注重基礎，簡單容易，重點突出，緊扣課本，聯絡生活。難度0.5～0.85，（稍高於高考的難度）。
3. 實驗題：突出對基本實驗儀器的操作能力、實驗過程的觀察能力、實驗資料的分析與處理能力、理解實驗原理的能力、實驗方法和思維方法遷移能力的考核。
「難度0.5～0.6，（稍高於高考的難度）。
4. 計算題：以高考第35題難度為基準（尖子班可適當難點），難度0.4～0.5
四．教學要求
1. 實驗題：
（1）基本儀器的使用；器材選擇；電路選擇；原理理解；實驗資料的分析與處理；實驗方法和思維方法遷移能力的考核。
（2）模組分類：基本儀器使用+拓展應用」組合，夯實基礎，開闊思路；常規實驗複習+方法遷移」組合，靈活思維，拓展能力；常考點專題+重點實驗專題」組合，解決重點，突破難點。
2.計算題：
（1）做好物理模型歸類。
（2）題注重方法：1.複習過程中要注意歸納題型，總結各類試題的解決方法。
2. 對典型問題著重分析，明確基本的解題思路，通過「一題多解、一題多變、多題歸一」 等變式訓，幫助學生總結不同模型的解題方法，提高學生的解題能力，跳出「題海」 3. 在題析中適時地、系統地將科學方法融進其中。
（3）. 解題規範：1.
必要的文字說明。2.物理量要用題中的符號，涉及題中沒有明確指出的物理量或符號，一定要用假設的方式進行說明；題目中的一些隱含條件或臨界條件分析出來後，要加以說明；要指明正方向、零位置；列方程前，對誰在什麼過程(或什麼狀態)用到什麼規律，要簡要說明；做綜合大題一定要樹立「重視過程，分步解答」的解題觀，因為高考閱卷實行按步給分，每一步的關鍵方程都是得分點；注意物理量的向量性，注意其問法。
以下幾個技巧可有助於大題盡量多得分：l方程中字母要與題目吻合，同一字母物理意義要唯一。出現同類物理量，要用不同上下標區分。
列純字母方程，方程全部採用物理量符號和常用字母。注意：1.
列原始方程要與原始規律公式相對應的具體形式，而不是移項變形後的公式，依次列方程，不要寫連等式或綜合式子，否則會「一招不慎滿盤皆輸」；每個方程後面標明①②，便於後面「聯立×××得」進行說明。
2.結果表述要準確。題中要求解的物理量應有明確的答案(盡量寫在顯眼處)； 待求量是向量的必須說明其方向；用字母表示的答案中不能含有未知量和中間量。
凡是題中沒有給出的都是未知量，不能隨便把g取值代入用字母表示的答案中，用字母表示的答案不能寫單位；如果題目所給的物理資料都是用有效數字表示的，那麼答案中一般不能以無理數或分數作計算結果，結果是帶單位的具體資料時一定要帶單位，沒有特別要求時，一般最終結果有效數字的位數要和題目所給物理資料有效數字的位數保持一致，或保留2到3位有效數字；若在解答過程中進行了研究物件轉換，則必須交代轉換依據，如「根據牛頓第三定律」 等。
（4）抓好高考目標內物理缺科生的成績提高工作，及時做好心理疏通工作，加強學習方法的指導和得分能力的培養。
平遠中學高三物理備課組
2013.2．26
高三物理高考備考計畫
2012 2013學年度高三年級 應屆物理備課組計畫 一 基本情況 1 任課教師 王智毓擔任 1 班教學工作，王彥挺擔任 2 5 班教學工作及 2 班班主任，王康祿擔任 3 4 班教學工作及 4 班主任 2 班級介紹 2013屆高三 1 2 3 4 5 班為理科班，其中 1 2 班為快班，3 4 5...
高三物理第二學期工作計畫
高三年級物理科工作計畫 任課老師制定日期二0 年月 本學期本人將按照教學計畫，認真備課 上課 聽課 評課，及時批改試卷 講評試卷，做好課後輔導工作，認真完成教學任務。一 學科教學要求背景分析 1 培養學生對中學物理基礎知識 基本物理現象 基本概念 基本規律等 的了解 理解 掌握及應用。2 培養學生的...
高三物理組 2019 第二學期工作計畫
2014 2015學年下學期 高三物理備課組工作計畫 高三物理通過第一輪的複習，學生大都能掌握物理學中的基本概念 規律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對於綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪複習中，首要的任務是能把整個高中的知識網路化 系統化，把所學的知識連成...