1、加強教育教學理論學習，轉變教育教學觀念。
每學期初各位教師制定理論學習計畫，並由學校業務主任簽字，報學校校長審閱，簽字。
各位教師根據制定的學習計畫，開展理論學習。書寫理論學習筆記，每月學習理論不少於的理論筆記。筆記內容重點記錄學習過程中發現的經典、重點內容，感想，隨筆等。
學習內容：深入學習省市素質教育工作會議精神及教育教學理論，不斷提高廣大教師的理論水平，轉變教學觀念，適應素質教育的要求，自覺探索教育教學的改革。
檢視教師學習時的每學期一本書教育專著。
檢查時間：每月的月檢查
檢查形式：學校自查，教研室複查。
2、深化課程改革，提高課程實施水平。
完善**課程體系建設，重視校本課程的開發和研究，滿足學生對課程多樣化、個性化的需求；加強課程實施水平的管理、指導和評價，**評價專業學科的方法。保證音、體、美等薄弱學科的課程質量。研究制定考查學科的質量評價辦法，促進教師大課程意識，全面落實省市縣課程實施管理辦法。
學期初，各校制定本校的校本課程方案。落實教師校本課程承擔任務。鎮教研室制定本鄉鎮考查科目評價辦法。並與各學校業務部門共同完成論證、探索評價多元化，實用化，可操作性強等模式。
三月份，各學校制定完成本校校本課程實施方案。將校本課程實施具體任務落實到人。鎮教研室制定完成考查學科的評價辦法。
四月份，各學校根據本校課程實施方案，逐步落實，鎮教研室深入學校調研校本課程開展情況，第一次對**、體育、美術學科的初次考查。並記入教師的業務考查成績。
五月份，各學校自查學校校本課程開展情況，並將課程開展成果在本校展示。鎮教研室對學校科學、品德與生活、品德與社會、資訊科技進行第一次考查，並將考查成績記入教師業務成績。開展薄弱學科的課程教學研討，每科確定1名教學骨幹教師。
九月份，對**、體育、美術、資訊科技教師進行業務抽查。並對學生進行抽查學習效果，對骨幹教師進行片區教研展示課。
十月份，對科學、品社、英語學科進行業務抽查，對骨幹教師進行片區展示課
十一月份，對考查科目進行全面評價，記入個人業務檔案。
十二月份，對全鎮考查科目教學工作情況進行總結，反饋，及時制定下年度工作計畫。
3、抓好教學常規管理，規範教師的教學行為
積極探索對不同層次的教師實行分層管理的有效方法，加強對學校常規管理制度建設和實施情況的督導檢查。督促學校建立健全行之有效的教育教學常規管理體系，落實「教師教學常規月檢查制度」，對教師的教學計畫、備課、上課、聽課、作業批改和輔導、考試等環節，都要做到有檢查、有評比、有反饋，考核結果納入到教師工作的量化考核當中。強化對學校領導深入教學情況的督導。
確保鎮教體辦領導隨機深入教學一線，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，努力使常規教學管理走上規範、科學的軌道。
三月：各學校完成本校教學常規管理各項制度的完善工作，鎮教研室制定完善學校教學管理與學校領導班子管理辦法，將教師業務管理成績與學校各級領導自身業務績效掛鉤。落實鎮教辦對學校校長管理評價辦法。
四月：鎮教研室對學校教學常規落實情況進行檢查，對學校教學工作管理進行量化記入學校管理檔案。鎮教辦深入學校進行聽課，調研，結合學校教學工作開展情況進行座談，提出改進方法。
五月：對中心小學、鎮二中（及小學部）進行常規檢查，重點檢查教學常規落實情況。教師業務管理情況，業務檔案建立實效性考查。與教師進行座談，聽取教師意見和建議。
六月：對一寄、二寄讀、進行教學常規檢查。對教學點進行常規檢查。重點檢查個人教學落實情況，完成教學任務中的困難及破解辦法探索。
九月：進行常規學期計畫制定情況檢查，指導學校及教師進行制定合理的實用性的計畫。教學點聽課。掌握教師課堂教學的「六個一」落實情況。
十月：對學校361開展情況進行檢查，重點檢查片區考研、青年教師培養、學校領導導師制落實情況。學校「比教學、訪萬家」開展情況檢查，組織開展教學基本功展示活動對學校領導及領導班子進行量化打分，記入學校管理檔案。
十一月：學校課題研究「六個一」要求落實情況檢查，重點檢視教師課題研究的台賬落實情況。學校教育網路利用效率檢查，重點檢視學校教育網開通情況，教師利用教育網開展教學研究，教學課件製作情況。
教學點教學工作開展情況摸底調查。
十二月：教學常規檢查，重點是學校及個人教學常規落實情況檢查，記入學校和個人業務檔案。
準備各級課題結題驗收。檢查個人課題研究的台賬，有能夠結題的進行課題結題申報。迎接縣教研室對課題研究的結題。
4、強化質量意識，健全教學質量監測評價體系
各學校對課堂教學、單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，有針對性地做好補教補學工作。鎮教研室針對學校教學常規落實情況進行跟蹤檢查，並採用隨機抽考，現場演練等方式，對各年級各學科的教學質量進行跟蹤評估，並將結果納入年終教學評價之中。每學期期中學校組織進行檢測，並由任課教師進行教學質量分析。
期末由鎮教研室組織進行檢測並進行分析，與教學質量任務目標進行對比分析。
5、全面推進「比教學，訪萬家」活動的深入開展
3月份：各學校按學科成立課堂教學改革課題研究小組，探索和完善符合課程標準的課堂教學評價體系。
中心校確立培養6位青年教師作為業務骨幹，並在學校內進行業務提公升。南陽二中培養3位，第一寄讀培養2位中青年教師開展教育資訊化與課堂教學整合，使課堂教學現代化水平有乙個新的提公升。
4月份：青年教師在全鎮進行巡迴講課，帶動全鎮課堂教學大比武。
5月、6月：開展全鎮教師基本功演練，使每一位教師有訓練目標，按照縣教研室制定的課堂教學「六個一」要求嚴格把關，做到校校落實，人人過關。以「重實際、抓實事、求實效」為原則，深化課堂教學改革，落實教學常規。
9月：鎮教研室進行電教課比賽，每位教師對課堂教學設計、課件、教學過程全程錄影，然後由鎮教研室組織人員進行**，評價。
10月：鎮教研室對學校「課堂教學模式」建設抽查
各學校開展比教學、訪萬家活動情況調研
組織開展教學基本功展示活動
11月：鎮骨幹教師教學基本功展示
12月：教師基本功人人過關完成。
6、完成學校資訊化建設任務，促進學校教育網路資源利用水平提公升，完成各學校班班通任務
3月：各學校對教育網路開通情況檢查
4月：教學點教育網路專題研究
5月：各學區（教研片區）研究對教育網路利用問題
6月：各學校開展教育網路利用比賽
9月：鎮二中完成資訊中心配置任務，班班通完成
10月：鎮中心小學、一寄、二寄完成資訊中心的整合
11月：教學點教育網路使用情況調研
12月：各學校班班通情況檢查
7、教研室自身建設
3月：完成年度教學計畫
4月：制定各項活動方案並深入學校開展工作
5月：研究制定鎮教研室建設方案
6月：隨教體辦工作地點安排教研室辦公室
10月：完善各項辦公制度，制定活動具體方案
11月：各項檔案櫥添置完成
12月：完善各項工作檔案歸檔
陰平鎮教研室2023年工作計畫
一 指導思想 緊緊圍繞區教育局 規範辦學行為，促進內涵發展，全面構建和諧教育 的總體工作思路，以素質教育推進和中小學特色品牌建立兩大工程為核心，以深入開展 磨練合格課 規範管理 特色發展 為著力點，全面落實 十二五 教育規劃綱要 嶧城區教育局關於加強小學教學管理的指導意見 嶧教函字 2010 49號...
店頭鎮小學教研室2023年教研工作計畫
2015年，店頭鎮小學教學工作緊緊圍繞縣教體局 一改二保三提高 的整體工作思路，繼續堅持以提高教育教學質量為核心，以實現教育均衡發展為目標，強化管理，深化研究，努力提高全鎮各學校管理水平，提公升師生素質，提高教學質量，促進全鎮小學教育健康 和諧發展。一 加強學校課程管理。一是堅持課程落實隨查制度，促...
教研室2023年教研工作計畫
附件1一 指導思想 走內涵發展之路，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，推進課程改革，促進教師專業成長。深入開展基礎教育教學研究，建立科學的評價體系。二 工作重點和方法措施 一 突出重點，深化課堂教學改革 強化專業引領。充分發揮縣內學科帶頭人 骨幹教師的作用，通過專題研討會...