本學期我與周榮華老師簽訂了「藍青工程師徒承諾書「，覺得身上擔子重大，周華榮老師是乙個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對紮實，能力較強。相信今後通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨幹力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從周老師身上彷彿看到了剛參加工作時的自己。這乙個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。
當自己乙個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了乙個學校為其創設的平台。在這乙個學期裡，我與周老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關係。
互相聽課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是乙份榮耀，讓我們努力去追尋它。
周華榮經常主動要求我聽她課，本學期我校與江蘇常州市戚墅堰實驗小學開展省級校際教學研討會，周老師承擔研討課《認識負數》，她為了準備一節充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務，教學效果良好。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最後，它讓我意識到自身的諸多不足。「學然後知不足，教然後知困」，其實在師傅這「名」與「實」之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。
儘管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這乙個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中佔了較重的比例吧，這有待於今後改善。
師傅帶徒弟工作總結
本學期我與周榮華老師簽訂了 藍青工程師徒承諾書 覺得身上擔子重大，周華榮老師是乙個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對紮實，能力較強。相信今後通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨幹力量。接下來主要從三...
師傅帶徒弟方案
建築公司學習培訓資料 1 一 總則 公司是靠技術進行生產的，沒有過硬的技術，企業難於立足於市場，不搞好新老員工之間技術上的傳幫帶，企業的生產技術就難於傳承，企業也就難於生存和發展。沒有企業的紅火發展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視 師傅帶教徒弟 工作。但是，目前這一工作還存在著兩方面的...
師傅帶徒弟制度
1 首要是傳受技能，從基本知識 技能抓起，言傳身教 2 幫思想，帶作風，把優良作風 職業道德 安全生產經驗傳給徒弟 3 嚴謹的教學作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練 4 要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。三 徒弟的基本要求 1 原則上新的年輕工人均視為學徒工 2 徒弟必須有學藝的願...