品德與社會教研計畫
2013—2014學年度第一學期
五年級一、指導思想：
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在於兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯絡中建構課程的意義為基本教學理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂於**、熱愛生活的兒童。
2、依據學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。
二、任務與目標：
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成本年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規範學生。能聯絡周圍，提高學生的道德認識。
4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本年級教研組的工作。
5、加強教師的業務素質及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨幹力量：
抓好骨幹力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨幹教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全年級的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重資訊科技的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
（2）鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會資訊，並充分運用現代技術進行網上學習、交流等。
（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課
一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益;力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。
教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導「高效、共享、反思」的聯合備課方式，特別要注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣,並在組內交流以、學習。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，並以組內互查，班與班抽查的形式進行檢查反饋。
（2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多**和網路等先進手段進行教學, 加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，並積極參加各類教學展示。
3、評價：
評價的根本目的在於獲得反饋資訊，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的乙個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利於學生發展。
（三）促教研：
1、常規教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。
2、教研展示：
堅持「促進學生全面發展和終身發展」的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調「教研」、「科研」、「培訓」三位一體，促進學科教學發展。
1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現「以科研指導教學，促進新課程教學實效」的目的。
2）加強理論學習，促進專業成長。
知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革資訊，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。
（四）顯特色：
1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現代**資源
充分利用了學校和家中的現代化設施,收集思品課堂相關資料等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用課外圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。
c、社群及社會資源
在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調查，根據寄宿制學校的侷限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。
四、具體工作安排：
九月份1、組織學習思品課程標準，研究制定本學期教學計畫（開學初在教研組內進行交流，根據反饋，及時修改。）
2、繼續進行課題的學習和**，完善科研課題。
3、做好開學的備課、上課等常規工作。
4、第一次教學常規檢查。
十月份1、繼續進行教學研討活動，並做好記錄。
2、理論學習〈新思品，新教法〉，做好九月份教學反思交流工作。
3、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動。
4、第二次教學常規檢查。
十一月份
1、做好課題研究教學準備工作。
2、學習新課程標準，提高教師業務素質和理論水平，並做好十月份教學反思交流工作。
3、組織期中考試複習及檢測工作。
4、第三次教學常規檢查。
十二月份
1、「師徒結對」活動經驗交流。
2、繼續進行教學研討活動，並做好十一月份教學反思交流工作。
3、第四次教學常規檢查。
元月份1、組織期末考試複習和檢測。
2、做好期末學生的評價工作。
3、進行十二月份教學反思交流。
4、各班進行本學期思品工作總結、交流。
2023年9月
五年級思品總結
小學四年級上冊品德與社會教學工作總結 楊莊社群學校凌雲 本學期時間短教學顯得特別緊張，但我們仍然有步驟 有計畫地完成了品德與社會的教學教學任務。現對一學期來的教學工作做如下總結 一 完成教學情況 1 學生完成了四年級上冊共四個單元的學習。第一單元 健康文明的家庭生活 第二單元 安全地成長 第三單元 ...
五年級思品教案
執教人 楊政州 教材內容 火焰中的文化 陶與青銅 第三課時 燦爛的青銅文化 教學目標 1.初步了解青銅器的產生和發展以及與人類生產和人們生活需求的密切關係。2.感知我國古代青銅文化的卓越成就和對世界文化產生的影響。教學過程 一 匯入 我們的祖先不僅創造了自然中沒有的陶器和瓷器，也創造出了青銅文化。今...
五年級思品上冊教案
第一單元我在希望中長大 1 父母對我的希望 教學目標 一 知識目標 1 指導學生把平時積累的感人小事有條理 生動地描述出來，表達自己的真情實感，進一步培養學生積累 篩選素材的能力。2 培養學生運用自己平時積累的語言材料的能力。二 情感教育 3 激發學生盡情傾吐內心情感的表達慾望。領會到 父母對自己的...