2016-2017學年第一學期高一物理必修1教學計畫
一、基本情況分析
⒈對學生基本情況情況分析
學生剛剛進入高中，對於物理的學習還停留在初中的認識水平。考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學生因為物理不好學，從而輕視物理的學習，對於我們今年的這一屆高一級學生來說，基礎成績普遍較差，那麼在講解過程中對老師的要求也就有更高的要求。
⒉對教材分析
本學期採用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，這一模組是高中物理共同必修模組，所有的學生都必須完成這一模組的學習。教材突出了學生的自主學習及**式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。教材劃分為「運動的描述」和「相互作用與運動規律」兩個二級主題，模組涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎；必修一中的實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。
全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。另外，必修一的學習內容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。這一部分的學習，有利於培養學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養都有著舉足輕重的作用。
二、教學目的及任務
1.認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發點，使每乙個學生在高中階段都能得到良好的發展和進步，是每乙個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。
2.認真鑽研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。
特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬揹物理概念和物理規律。提高學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法，要切合實際的以我們的學生現階段的基本情況為主。
3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對於初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過乙個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。
首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯絡實際，為學生搭建物理思維的平台。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急於求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。
要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
5.學習新的教育教學理念，採用**式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現學生的主體地位，真正實現「我要學」。
⒍本學期開始要重視實驗，重視實驗能力培養。實驗**的過程，有利於培養學生的動手能力，能再現知識的發現過程，對學生科學的思維方法方式的培養有著不可替代的作用，以學校的物理實驗儀器為主，給學生做課堂實驗，讓學生相信物理，相信知識的正確性。
三、採取的措施
1.摸清學生情況，便於有針對性的進行教學組織，完成教學任務。
2.抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。
3.抓好課前預習及課後及時鞏固。落實每個人的作業。單元複習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4.做好訓練，增強學生的應試能力。
5.加強實驗教學，能做的實驗一定要做，演示實驗一定要演示，切合實際的使用學校實驗儀器。
高一級物理備課組
二零一六年九月一日
2016-2017學年第一學期高一物理必修1教學進度表
高一級物理備課組
二零一六年九月一日
2016-2017學年第一學期高一物理必修1
教學計畫
秦安縣民生高階中學
二零一六年九月
2016-2017學年第一學期高一物理必修1
教學進度計畫
秦安縣民生高階中學
二零一六年九月
2019高一物理組工作計畫及進度表
2013 2014學年第一學期教學工作計畫 高一物理備課組 高一物理本學期要學習必修一這本教材，教材主要學習勻變速直線運動 力及力的合成與分解 牛頓三大定律等知識，一共六章。為了搞好高一物理教學工作，經備課組成員認真討論特制定本學期的教學計畫。一 指導思想 本著 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子...
教學計畫及進度表
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高一物理第一學期必修1教學計畫
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