半個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閒意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉．
本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。
即圍繞乙個中心（以提高教學質量為中心）。
突出二個重點（執行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。
突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。
強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質量監測活動）。
歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類人員崗位責任制的有效執行，大大提高了教師工作積極性，教學質量穩中有公升，各種活動開展的紮實有效。一種嶄新的教育教學新局面已經形成．
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．
安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、工作機使用制度、集體備課與個人備課制度的出台，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提供了制度保證．
二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實有效．針對本學期各項計畫的專案，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質量。至目前，檢查已達四次，每次均能達到精細效果．在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的複查提供了理論依據。本學期工作的程式是計畫、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。
日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，已經成為管理中的精華，下半個學期，乃至於本年度，將完善這個管理機制和方法，使之成為我們管理的特色。
三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩中有公升。
質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質量的最優化才是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等。
現在來說，中層以上領導們的質量意識已經樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發，憂患意識欠缺。
課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優劣是制約質量提高的關鍵。我們以校本教研為依託，教育科研為手段來強化課堂教學質量。
由於在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯絡實際的強化，同時部分人士常有牴觸情緒，熱衷於陳舊的方法與手段，熱衷於陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。
科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視並強化了在教學管理方面的「抓規範、規範抓」，力使做到精細化。在備課方面，採取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式並舉；在輔導上，以培優補差為重點；在教師學習上，側重於缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規的東西，但是由於熟視無睹之原因，業務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質量的目的。
本著「減負」「增質」的原則，抓好教學質量，跟蹤聽課，掌握各學科、各年級的教情學情，教導處根據我校學生現狀，組織了語、數、英語學科的期中素質測試，命題方面進行了大膽的改革，以考查學生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點，注重乙個「活」字，這次測試，培養
一、三年級學生對測試的適應能力，給高年級學生及班主任教師乙個心理準備，監測後，教導處及時地進行了質量分析，並提出了整改措施，為制止質量滑坡奠定了基礎
「考風正、教風嚴、學風濃」，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監管力度．在本次期中水平檢測中，個別學科的成績比較突出。如一年級的語文平均分達到82.
5分，一年級的數學達到81分，而有些學科的成績不盡人意，如學前語文成績平均分只有43.9分，四年級數學成績平均分只有48.7分，四年級英語平均成績41.
6分。四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。師德過關才是學校發展之根本。在教師崗位責任制中，對於師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。
五、提高辦學條件，建立育人環境，再樹學校良好形象。
半個學期以來，學校的辦學水平正在提高，學校寬頻入網，達到了資源共享；校園內可謂煥然一新。學校在校園文化建設方面速度也較快，社會對學校的育人環境已經開始滿意，樹立了良好的社會形象。
六、存在的問題及改進措施
經過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質量的有效提高。
2.習慣、觀念仍停滯不前，尚欠缺進取精神和開拓意識。
3.在教學管理上對「抓規範、規範抓」的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。
5.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節強化。
6.安全工作缺少細節周密的運作。
7.教師學習不夠深入。
改進措施：
一、繼續更新觀念，樹立質量意識。
帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立自己本校的師德標兵。
二、學之有目標、趕之有方向。
安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。
三、深刻領會「抓規範、規範抓」的工作思路，創新工作方法，開創工作新局面。
四、用陽光心態執行教師崗位責任制。
五、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內形成教研之風，為提高教學質量奠定理論基矗
六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經營理念來經營本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰鬥力的團隊。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。
期中工作總結
哈家小學
2023年5月
小學期中學校工作總結
半個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾 即有成績，又有不足 現總結如下 本學期伊始，我們便確定這學期的整體工作方法。即圍繞乙個中心 以提高教學質量為中心 突出乙個重點 執行教師崗位責任制 彰顯二個建設 校園文化建設 教師隊伍建設 強化三項活動 校本教研活動 師...
於家小學學校工作總結
四 校本教研活動 本學期我校除了積極參加縣 鄉舉辦教研活動外，自家還進行了一些活動。如 集體備課，語 數教研組開展的公開教學，撰寫 等。五 德育工作 我校抓德育工作主要靠各班主題班會課，思想品德課，公升旗儀式，家訪，家長會等主渠道。語文等其他學科的滲透也不可輕視。本學期我校嘗試了 用活動，抓德育 的...
小學秋季學期學校工作總結
為進一步落實我校學生培養目標，知禮儀 會學習 樂實踐 悅身心 德育處組織各年級組為單位，制定出符合各年級及學段特點的 學生培養目標 並結合年級培養目標積極構建學生 自我教育 自我管理和自我激勵 的 三自 多元 激勵性評價模式，引導學生認識自我，做到自我教育 自我管理 和自我和諧發展。5 加強民族團結...