教學教研工作總結

3、立足課堂，通過課題的實驗研究重點抓課堂教學改革

結合我校實際，繼續搞好「先學後導 -----合作學習----- 問題評價」和英語「如何防控兩極分化，培養學生自主學習英語的能力」的課題研究工作，利用學案導學法實施了課堂教學，使課堂教學的過程變成學生自主學習、合作**的過程。科任教師在集體備課的基礎上精心設計導讀單、問題生成單、導學方案和問題訓練單，通過課前預習、課堂導學、問題訓練、測試等最大限度的做到堂堂清、日日清、周周清，並實施了科任教師課前檢查導讀單，課後批閱訓練單的制度。把韓立福博士的有效教學研究與王敏勤教授把握教材研究結合起來，創造具有我校特色的教學模式。

4、開展「三說、一看」，繪製「知識樹」活動

開學初通過開展活動，提公升教師把握教材和新課程標準能力：①、「三說、一看」活動按教研室制定的「三說、一看評估標準」進行評價；②、開展形式以學科組或教研組為單位，各組要達到人人說，要求先書面後脫稿；③、「說」和畫「知識樹」的次數要做到開學前說，畫冊次內容，單元前說、畫單元內容，課前說、畫課的內容；④按要求派送相關學科教師參加旗級以上競賽活動。

5、校本教研與校本培訓

繼續落實好《奈曼旗中小學有效教學研究操作規程》，深化課堂教學細節研究，拓寬研究領域。圍繞「有效教學」「教師基本功訓練」「集體教研日活動」「新師匯報課活動」等活動進行校本研訓。集體教研日主要以學習新課程標準和解讀為主要學習內容，以教研組為單位在閱覽室通過多**進行學習，從而提公升教師掌握和運用新課標的能力。

通過教師基本功訓練活動在說課、聽課、評課、示範課、教學研討等方面採取了新的紮實有效的措施，每位專職教師每學年至少上了一節校內或組內公開課，做到了一課一評。每個學科教研組每兩周組織一次主題教研活動，每次活動都有主題、有內容，並做好了詳細記載，提高了教研活動的質量。通過新師匯報課活動，提公升新參加工作的教師業務水平和課堂教學能力。

6、狠抓集體備課，深化有效教學

根據教體局教研室對課題改革的要求，一是要加強學期備課和單元備課。隨著「備課資料夾」的使用，教師的教案多以「活頁」的形式出現，因而有些教師忽略了單元備課、忽略了對教材的整體把握，「活頁」教案要按周歸檔裝訂；二是強化集體備課的同時，重點抓好教案的二次設計；三是突出教師的「導學」和學生的「自學」環節設計，突出全面提高質量、注重「學困生」提高，突出梯度練習和作業設計。

7、各年級繼續實施月考制度

每個月考後，通過科學的統計、分析，查詢不足，在月考後設定團隊獎、進步獎和個人

一、二、三等獎，對學生給予一定的物質獎勵，從而最大限度調動學生的學習積極性。

8、抓好九年級畢業公升學工作

開學初召開九年級畢業公升學備考會議。擬定備考複習計畫，加強對有體育藝術特長學生的培養，制定了中考獎懲制度，與九年級老師簽訂教學責任制，召開班主任和課任的聯誼會，力爭使我校在2023年的中考再創佳績。

9、豐富了學生的課餘生活

認真組織了學生參加語、英、數、理、化、生、計算機等學科的競賽活動，通過學生積極參與各種競賽活動，培養學生的各種能力，提高學生的綜合素質。定期舉行每年一度的校運會和校園藝術節，既陶冶了學生的情操，又豐富了學生的課餘生活。

（二）教科研工作方面

1、根據教體局、教研室兩基工作要點，制定符合實際、講究實效的教育教學計畫和教科研計畫。由教研組長、學科指導小組組長、深入組領導參與，和任課教師一起共同制定出具有科學性、指導性、可操作性的教研組工作計畫、任課教師的教學工作計畫、教學進度、課題實驗計畫，制定後於開學第一周週末及時上交到教務處，教學檢查領導小組人員檢查了各種計畫的制定情況並進行了反饋。

2、9月初，教研室以畢樹德為組長一行到我校指導聽評課活動。

3、9月23日，通遼市教育改革現場會在我校召開，我校開展了「名師課堂」「讀書沙龍」、「集體備課」等一系列活動。語文謝海英老師、數學宮建秋老師、政史趙永麗老師分別做觀摩課，此次活動全市80餘人參與聽評課，通過聽評課活動，發現和培植一批骨幹教師，以點帶面，加快全校課堂教學創新和教師專業成長步伐，促進教育教學質量的大面積提高。

4、根據《教體局中小學教師教學基本功訓練達標工作方案》中的《課堂教學技能訓練》和《說課、聽課、評課技能訓練》要求，我校又開展了《聽評課既教師教師教學基本功訓練活動》，全體教師參與，聽、評課時間為10月16日開始，於12月13日結束，各組均由深入組領導、教研組長及學科指導組長按課堂教學評價表對教師講課進行評分。

5、通過實踐**，規範了教師課堂教學行為，提高了教師課堂教學設計水平、課堂教學能力和運用現代教育技術手段的能力。

6、在聽評課活動中，結合我校實際，教導處認真組織了

七、八、九年級共50名教師參與了此次活動。參與教師認真備課，精心撰寫說課材料，課後反思，聽課材料。利用七八節課教研組長組織本組教師進行了評課，並做了詳實的記錄，深入組領導積極參與了聽評課的全過程。

7、按學科組評選，獲獎教師具體分配名額如下：

音體美（7人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

理化生（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

政史地（8人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；

語文（4人）：一等獎1人，二等獎1人；

數學（4人）：一等獎1人，二等獎1人；

英語（6人）：一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人；

通過活動評選出了謝海英、張景梅、宮建秋、王晉、姜國東、趙永利等一批優秀教師。

8、繼續規範了教師教學、學生學習行為。在教學質量檢測中，教務處嚴格把關，對於月考，教務處將統一組織命題，對於質量檢測，科任教師做到了判卷、反饋及時，質量分析認真。

9、學生每天十分鐘練字成為我校「一品」，通過每天堅持練習寫鋼筆字達到書寫規範、端正、整潔、流利。

三、其它工作

重視教師業務學習，提高師德修養，要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀些好書，寫學習心德體會，教學反思，每學期上交一篇**，要求避免「假、長、空」，要力爭「短、實、新」。教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須由學科組長審閱，合格才可以進課堂，所有教師能夠積極參加各類優課評選和說課比賽，骨幹教師充分發揮帶頭作用，牢記古語「教不嚴，師之惰」，以此相互勉勵，到本學期末每位教師業務學習筆記記錄字數均超過。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決於教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。

展望未來，任重而道遠，教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好！

青龍山中學教導處

2023年12月31日

教學教研工作總結

教學教研工作總結

教學教研工作總結

教學教研工作總結

相關推薦