追求高效課堂提高教育質量
——2023年秋期高效課堂年工作總結
新野縣歪子鎮一初中
2023年3月8日
追求高效課堂提高教育質量
——2023年秋期高效課堂年工作總結
2023年10月以來，在縣教體局「高效課堂年」活動工作會議精神指引下，結合我鎮我校實際，我校務實開展了系列建立活動，大力推進課程改革，深化課堂教學研究，進一步提公升我校教師實施素質教育的水平，全面提高教育教學質量。現將半年來的工作總結於後。
一、宣傳發動，組織建立。
我校利用例會和專項教研會認真學習上級檔案精神，組織全體教師深入學習高效課堂的精神實質，使廣大教師從思想上高度重視，行動上積極參與。為了確保高效課堂年活動的貫徹實施，我校成立了領導小組：池雲獻校長為組長，為實踐活動第一責任人，負責組織領導「高效課堂」實踐活動，確保活動有序有效開展；教務副校長陳丙浩任副組長，為實踐活動具體責任人，領導小組下設辦公室，由三位主任擔任，同時以年級組為單位，成立個學科集體備課組。
二、活動開展情況。
活動實施大體分為四個階段：（一）調研準備階段（2023年10月）主要任務：1、組建機構，宣傳發動。
2、深入調研，明確方向。3、制定方案與細則。（二）實施階段（2023年11——2023年7月）具體任務：
1、典型引領。2、全面推進。3、交流研討。
（三）檢查驗收階段（2023年8月——2023年11月）主要是進行評價、考核。（四）總結表彰階段（2023年12月）就已完成的任務來看，我校主要開展了以下工作：
1、深入開展《課標》和教材的培訓解讀活動。
活動中，我校要求所有教師認真研讀課程標準及其解讀，從編者的角度去鑽研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。單元教學之前，要對本單元內容仔細閱讀，形成教學內容的整體認識，明確本節課的培養性目標與發展性目標。
2、改進集體備課方式，增強學案的實用性。
集體備課的目的是把老師從繁重的寫教案中解脫出來，增加集體備課的作用，我們一方面加強了專業引導，從認識上糾正偏差，另一方面我們進一步規範了操作流程，嚴格按照縣局精神，統一使用縣局「學案設計」樣表，認真落實集體備課制度。交流中，教師要立足課程標準，不僅討論教材核心內容、教法及學法，還要就教師的困惑與反思進行專題研討，使集體備課不走過場，力求實效。
3、推行「四課」活動，打造高效課堂。
通過「四課」並進打造高效課堂：一是示範課引路，各備課組骨幹教師帶頭上高校課堂示範課，課後及時組織教師研討；二是優質課激勵，開展高校課堂教學競賽，通過競賽活動，推出一批高效課堂觀摩課；三是達標課提高，教師人人上一節專題研討課，課後圍繞主體研討；四是常態課指導，實行推門聽課，聽課結束後針對個體的課堂教學，現場點評並跟進指導。
2023年11月，我校開展了群聽群評優質課競賽活動，根據課堂教學展示、教案撰寫，課堂效果諸方面由評價小組進行評議，產生了李小彩、程玉霞、劉清波、李紅霞、劉建會、梁亞偉等30名優質課教師，他們後來代表我鎮參加了縣優質課競賽，獲得了較好的名次，並成為引領高效課堂活動的骨幹教師，全體教師在這一活動規範了自己的教學流程，提公升了課堂教學的水平。
4、完善評價機制。
在實踐基礎上，完善、修訂出台高效課堂活動評價意見，發揮其引導、改進、判斷、激勵等功能，從教師的課堂教學行為、學生的課堂學習行為、課堂的教學過程、課堂教學效果諸方面，檢驗教學效果，診斷教學問題，引導教改方向，全面提高教學質量。
三、「五個三」工程實施情況。
為了確保「六三」工程的實施，我校採取以下措施開展一系列活動：
1、有三位品牌學科教師上示範課，引領整個教研組發展，像語文教研組李小彩、英語教研組劉清波等的確起到了典型引領作用。
2、為三個品牌班級定目標、壓擔子，由一名副校長分抓乙個班級，班主任為直接責任人，定期召開班級學情研討會，三個實驗班在校期中、期末考試中均獲獎，被評為學習模範班。
3、三個品牌教研組語文組等課堂教學做到了人人搞笑。
採取一對一幫扶式教學，從常規教學諸方面手牽手指導，例如李小彩輔導的魏玲華老師由「生疏」到「熟練」，現在已變為骨幹，各方面成績進步很大。
4、注意教研中的收集資訊與歸納整合，三個課題組所撰寫的課題均獲市一等獎。
四、取得經驗。
1、領導重視，提高校本教研的實效。
在活動的自始至終，池校長、陳校長親臨一線，坐鎮指揮，科學籌畫。校本教研活動體現四個結合：即專業引領和同伴互助相結合，自主學習和分層組合相結合，多維解讀和課堂實踐相結合。
2、充分發揮教研組的樞紐性地位。
從近、小、實入手，扎扎實實地把教研活動開展起來，做到活動時間、內容、活動形式、參與教師、領導五落實。採取「互動式」、「參與式」、「實踐式」教研活動方式，使「自主、合作、**」成為校本教研活動主旋律，進一步完善集體備課制度，加強指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，不走過場，不流於形式，求真務實，注重活動實效。
3、教師要做到「四要」。
「一要」——平時注意儲備知識，提高素質；
「二要」——備課要吃透教材，掌握大局；
「三要」——上課要注意啟發，善於誘導；
「四要」——課後及時反思，查漏補缺。
4、學生要做到「四會」。
①會準備主要培養學生自護學習能力；
②會展示主要培養學生的表現能力；
③會反饋主要培養學生的**能力和質疑精神；
④會總結主要培養學生的歸納能力。
5、實施精細化管理、狠抓常規不鬆懈。
學校在2023年秋對每位教師的常規工作制定細則，並採取三次大檢查與不定時抽查相結合的方式進行驗收，建立專門的教學常規落實檔案，使常規教學落實在整個教學過程的始終。
五、下步打算。
1、2023年春期開展至少一次「高效課堂」優質課大獎賽，學校斥資予以重獎。
2、開展優秀教研組評比活動，推動全體教師教學水平的提高。
3、各教研組每週召開一次專題研討會。
4、開展學科帶頭人與起步低教師的幫扶工作。
5、定期組織教師**先進的課改影像資料，組織教師外出學習、交流，為教師搭建提高的平台。
6、繼續夯實常規，推行「精細化管理」。
7、狠抓課堂教學改革，力求優質高效。
8、定期召開評教活動，教師寫好個人反思。
附頁：「五個三」名單
三個品牌班級：七五班、八四班、九一班
三個品牌教師：李小彩、劉清波、李傑英
三個品牌教研組：語文組、數學組、政史地組
三個品牌課題組：李小彩課題組、嶽紹恆課題組、王文耀課題組
三個品牌學科：語文、物理、數學
興隆一中高效課堂階段性總結
以學生為本創高效課堂 興隆一中高效課堂教學的探索和實踐 為深入實施素質教育，推進學校課程改革，優化教學策略，提高教育教學質量，滿足人民群眾對體質教育的需求，按照上級檔案的精神和中心學校工作會議精神，並結合我校的實際情況，我們切實有效地開展了打造高效課堂的各種活動，旨在探索打造高校課堂的路子，經過了乙...
鎮賚一中高效課堂評價標準
一 教學目標評價 10分 三維目標確定符合學生實際，有可操作性，並能使知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀有機融合，和諧統一。二 教學內容評價 10分 1 教師能準確把握所教學科內容的重點 難點。2 教學內容緊密聯絡學生實際，激發學生積極思維。3 教師能從教學實際出發，對教材進行科學有效的整合，...
舊城一中高效課堂實施方案
2013 2014 學年度 上 舊城一中 2013年9月 舊城一中 高效課堂 實施方案 一 指導思想 以新課程理論為指導，以教育局有關規範辦學行為，深化教學改革，提高教學質量的檔案為依據，以實施目標化 規範化 精細化 科學化管理為保證，以構建課堂教學模式為手段，以促進教師專業化成長為支撐，突出重點，...