充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯絡齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇乙個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，並且做到教師在課後對他們進行輔導。
（五）、進行有針對性的練習輔導。比如：字詞、背誦、練習冊中的問題，及時處理，讓他們消化吸收。
（六）、持之以恆，鞏固習慣
後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，"反覆抓，抓反覆"，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。
「十年樹木，百年樹人」，我相信在後進生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恆，就一定會有所收穫。
三、後進生名單
五年一班：閆立坡卜志偉郝利劍武小文王淑娜趙大鵬劉軒
五年二班：周磊程維東張樂張芯蕊房帥
王偉鴻付鑫馬昭
五年級後進生轉換工作計畫
四 結對幫助,齊抓共管 充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯絡齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇乙個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，並且做到教師在課後對他們進行輔導。5 進行有針對性的練習輔導。比如 字詞 背誦 練習冊中的問題，及時處理，讓他們消化吸收。六 持之以恆，鞏固習...
五年級語文後進生輔導計畫
劉建萍一 情況分析 經過分析,他們成績差的原因是多方面的。首先是基礎打得不夠紮實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。二是這些學生做作業的速度一般都較慢。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為 1 自卑感強。後進生由於各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄的心理，總覺得自己低人一...
小學五年級後進生轉化計畫
五年級數學差生輔導計畫 2011 2012學年度第二學期 鳳陽小學陳霄霄 乙個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好差生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育 一 確定差生生名單，尋求致後原因，是差生輔導工作的前提條件。如何了...