本班後進生的種類：
1、父母外出，隨著改革開放搞活經濟，人們的頭腦活絡了許多，稍有頭腦的人都想著怎麼樣賺更多的錢，造成一大批的農村勞動力湧進城或者到外地打工做生意，而他們的子女就留在家裡由老人照看，老人一般沒有輔導功課的能力，而且有的根本無法督促孩子完成作業，長此以往就成了後進生。不像城市，晚上父母陪讀，檢查背書，報聽寫，把課堂上要求鞏固的知識點一點點地落實了。如：
鄭志翔2、父母不重視。任教這麼多年，常有家長這麼說：「我的孩子是讀不好書的，算了。
就讓他初中畢業算了。」有的樂呵呵地在孩子面前說：「當年我成績比他還差，生就了的。
我讀不好，孩子也讀不好的，現在這樣已經比我以前好了。」這樣的家長，一般對子女的學業都不太關心，成績好差，能力高低他都無所謂。受這樣的影響，孩子的學習積極性或多或少的受到影響。
這樣的家長，讓他配合學校的工作是幾乎沒希望的。更有甚者，因為老師留他孩子個別輔導耽誤回家而跑來和老師吵。如：
萬明劉濤張志梅何芙蓉閆偉軍
3、看起來智力似乎低下的。這樣的學生不多，有乙個智力似乎低下的學生，這類學生由於反應慢，接受能力差，成績一般好不了。張濤
4、生性貪玩。貪玩是孩子的天性，不出去玩的孩子當然不是好孩子，天天悶在家裡的也不是我所期望的。只是凡事有個度，有些孩子就因為過分貪玩而影響了學業，正所謂「業精於勤而荒於嬉」。
有些孩子是因為「嬉」而忘了完成作業，忘記了課外的拓展。如：吳亮
5、動手能力差。這類學生的形成和家庭也有關係，在家過於寵愛。凡事都不需要他親自動手。
課堂作業往往是其他同學差不多做好了，他還才開始寫。書包裡的東西也是亂七八糟，想用的東西老是找不著，因此作業沒有完成也是常有的事。如：
崔韞瑞何芙蓉楊興剛
治病講究對症下藥，找到了原因才能制定更恰當的輔導對策，形成後進生的原因是多方面的，乙個學生可能兼有上面的好多種原因，我在輔導的時候更注意因材施教，做到了一把鑰匙開一把鎖。
本人採取的措施：
1、平時表揚學生，我們常常用甲學生之長去比乙學生之短，即所謂橫向比較。對於後進生，則宜採用縱向比較，用他的今天同他的昨天比。學生一旦有進步，抓住機會，及時表揚其「進步點」。
一次小小的鼓勵，可以成為後進生轉變成長的契機。抓住時機進行表揚，會讓孩子用及時的甘露在心底寫下乙份自信!
2、對於性格內向、自卑感強的後進生，我一直堅信：他內心要求進步的願望沒有也不會改變，所以更需要我的賞識。平時，我注意表揚場合的公開性，讓學生在眾人面前品嚐到幸運的甘甜，自豪地抬起頭來走路。
可見，學生猶如一條船，他的求知慾就是船上那揚起的帆，應不斷給學生送去幸運的東風，讓學生乘著東風體驗成功的愉悅。
3、轉變後進生，還要善於發現他們身上的閃光點，充分尊重其愛好，因勢利導。轉化後進生，需要在工作中多乙份寬容，少乙份責備，把愛的甘露灑進每乙個後進生的心田。
缺點與不足：「信心、愛心、關心、耐心、細心」這「五心」的落實，後進生的輔導工作才有得以順利進行的可能，而本人在耐心、細心、關心上感覺不足，嚴重制約了後進生工作的開展，今後要努力改正。
河口小學葛永強
2023年12月30日
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一 指導思想 以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展,照顧學生的全體,提優補差,使班級學生數學技能和思維均衡發展,為創造和諧班級而努力。二 學情分析 從作業 捲麵分析及平時表現發現，造成他們成績差的原因是多方面的 平時比較貪玩，基...