義務教育階段學校教學質量檢測實施方案

（試行）

一、目的意義

通過對義務教育各學科進行不定期的質量檢測，及時掌握各學校的教學狀況，引導學校總結經驗，分析教學管理和教師教學中存在的問題，以便調整策略，改進教學方法，優化教學手段，提高教學效率和質量。

二、組織領導

為進一步加強義務教育階段學校教學質量檢測工作，縣教體局決定成立領導小組。

組長：李連申

副組長：王子魯孔繁峰

成員：徐世杰

三、組織實施

1、學科教學質量檢測由義務教育教學質量檢測領導小組統一安排。質量抽測的命題、製卷、確定檢測學科、班級、學生、測試時間、監考、閱卷、成績統計分析、考核計算等由領導小組統一安排實施，學校協同配合。

2、實施範圍是縣內所有實施義務教育的學校，2-8年級所有學生，所有國家課程計畫中要求開設的課程。

2、實行不定時、不定學科、不定年級、不定學生的隨機抽測方式。

3、抽測學校、學科由領導小組隨機抽取，抽測樣本班級、學生依據各學校學生學籍檔案隨機抽取決定。

4、抽測時間全縣統一，由領導小組臨時調派監考人員攜帶密封的試卷到達指定學校，按要求對被測學生在規定時間內完成測試。測試完畢，監考人員當場密封試卷，學校核查簽字後，試卷由監考人員帶回。

5、教研室抽樣檢測結果進行科學統計分析，分別從參考率、及格率、優秀率等方面予以綜合評價，認真研究，診斷評析，研討對策。

四、結果應用

1、抽測考核結果將作為縣教體局對學校教學質量考核、校長績效工資考核、職務晉公升等的主要依據之一。

以不低於平均及格率、平均優秀率的5%為合格，不低於平均及格率、平均優秀率的10%為基本合格。第一次抽測達不到基本合格的學校校長要在全體校長會上說明原因；第二次再不能達到基本合格的中心小學校長行政降級使用，縣直學校校長、中心校長扣發一年績效工資。

實考人數/應考人數=參考率；參考率達不到98%的學校核減及格率、優秀率各乙個百分點。

2、對監測考評得出的有關分析資料、材料，尤其是薄弱學校教學質量等問題，縣教體局將進行專項調研，切實解決存在問題，有效提公升教育質量。

五、保障措施

1、加強指導，健全制度

縣教研室要以教學質量抽測為抓手，經常深入學校指導，研究教學問題。教研室組建題庫和監測資料庫，提高命題質量，保證科學、準確地對抽測資料進行統計分析。

學校要加強教學質量管理，特別要加強和完善學生學籍檔案管理和教師教學業務檔案的管理，建立和健全相關制度，落實專人負責，確保檢測工作能有效實施。

2、狠抓管理，提高效率

各學校要嚴格執行國家學科課程計畫，挖掘本校本區域可利用的課程資源，開齊開全各門學科。教學管理中，要認真落實教學常規，使教學過程的每乙個環節真正落在實處，特別要加強課堂教學研究，促進有效教學課堂的形成，提高課堂教學質量。嚴禁以抽測為藉口增加學生課業負擔。

3、強化紀律，保證信度

教學質量抽測過程中，必須實事求是，嚴禁弄虛作假。涉及到的相關人員，必須嚴格遵守保密紀律。若有違犯者，將按相關規定給予嚴肅處理。

4、協同配合，有效應用

為促使教師加強課堂教學研究，提高學科教師的專業知識水平和教學技能，教學質量抽測的結果不僅用於對鄉鎮學區、學校的教學質量考核，同時，也適用於學校對教師教學業績考評、職稱評定和評優評模等。