班主任與德育論壇暨中小學精品主題班會展示活動
——學習心得
南岸區教師進修學院附小王艷虹
（首先，真誠地感謝學校領導給予我外出學習的寶貴機會，感謝在我外出學習時給我分擔教學任務的老師，以及為我承擔班級管理工作的汪老師。）
2023年10月22日，我有幸參加了在上海召開的班主任與德育論壇暨中小學精品主題班會展示活動。在酒店的四天時間裡，我們在一樓用餐、三樓聽講座、13樓住宿，聆聽了9位專家的報告。他們分別是，全國著名教育專家馮恩洪，全國優秀教育工作者、上海市特級校長程華，上海閘北八中校長劉京海，上海師範大學青年學院教授、上海青少年研究中心主任黃洪基，上海晉元中學德育主任，特級教師，江蘇省中青年有特殊貢獻的專家，優秀班主任丁如許，南京市優秀班主任陳宇，上海市尚文中學黃靜華。
無論是丁老師的智慧型、黃老師的嚴謹還是陳宇老師的幽默風趣都給我留下了深刻的印象。
陳宇老師來自南京第六中學,從教21年,擔任班主任20年,長期工作在普通中學的第一線，對中學德育有著深入的思考和研究。在擔任班主任期間，堅持撰寫教育敘事，記錄學生的成長和教育感悟，累計達三百萬字。被譽為國內知名的「個性班主任」和「問題學生」教育專家。
陳宇說,對待問題學生,他的經驗是規則約束+人文關懷,「情感上交朋友,讓學生從感情上認可班主任,但不能感情用事,要加上規則約束。」陳宇解釋,「問題學生」背後一定有深層次的問題,班主任要做的是找到他們背後的原因,對症下藥。他說自己學校裡出過兩個名人，乙個是陶行知先生，乙個就是他。
雖然一句看似的玩笑，卻讓我看到了他的氣場。這個人是有底蘊的，否則不敢那麼的張揚。更出乎我意料的是他頭上的光環，南京市優秀班主任得來的也是那麼的有喜劇性。
原來是學校分到乙個優秀班主任的名額，要求條件任班主任滿10年以上，整個學校只有老闆老班滿10年以上，那麼他就順利成章地稱了南京市優秀班主任。做為南京市優秀班主任是名副其實的，只是過程有了那麼點滑稽。
雖然陳老師帶的是高中生，帶的是最差的班級
但是給我啟發最深的是丁老師的《打造魅力班會課》。
丁老師在30多年的教育實踐中，擔任了17年的班主任，先後擔任過普通班、後進班、實驗班、體育班班主任，所帶班均被評為文明班級，有的還被評為省市先進集體。在班主任工作的領域裡，辛勤工作，積極探索，注重研究，努力創新，取得了許多的研究成果。後來工作崗位有所變化，但還是堅持班主任工作的研究，與班主任工作結下了深厚的情誼。
有人曾說「一位教師在自己的職業生涯中，如果有做過班主任工作的經歷，那是值得一生慰藉和慶幸的事。」然而初做班主任的時候我並沒有體會過慶幸與快樂，相反做不完的事情、填不完的**壓得我差點喘不過氣來，漸漸地工作有了起色、班級事務也變得熟悉起來，有一點點空閒的時間開始思考如何讓班主任工作做得簡單、輕鬆又有效。
正如任小艾說過：「班主任是能夠與學生進行心靈溝通、思想溝通的人。乙個善良的微笑、一次貼心的話語、一次深入的談話、一場友誼的競賽，都可以給學生留下難忘的印象，有的甚至讓學生銘記一生。
」那麼我可以用什麼方法對學生進行教育呢？我覺得一次訓話的效果是微薄的，一次晨會的時間也是有限的，只有通過活動才能讓教育長久有效。班會課是班主任對學生進行教育的主渠道、主課堂，而班級活動是班會課的主要形式。
精心設計的班級活動是德育的最佳途徑，積極實施地班級活動是最有魅力的德育，沒有活動就沒有教育。精心組織的班級活動，能使學生充分受益，終生難忘。
班會課雖然是國家規定的地方和學校課程，但到目前沒有課程標準、沒有教科書、沒有系統的教育內容。對班主任來說比較難，但是挑戰，也是機遇，給我們提供了更大的研究空間。聽了丁老師的介紹我才覺得，我們現在的班會課還是停留在比較低階的水平，真正好的班會課應該是分以下幾個部分：
1、精心選題材。
根據年級特點、班級情況、中心工作、國家大事、節日、紀念日、學校特色、生活發展偶發事件、成功經驗教育目標等選題。
2、巧借八方力。「巧借八方力」，既是為了適當減輕班主任的工作負擔，更是為了形成教育的合力。
（1）向班級任課老師借力。設計任課老師歡迎的班會課。①學習經驗交流 ②學習方法指導課③學習實踐活動
（2）向家長借力。請家長直接擔任班會課的主講人。（普遍家訪，家長講師團） 請家長經常關心班會課。（直接參加班會課，為班會課獻計獻策）
3、增強知識性。在學校這一特定的場合，面對的是學生這樣的群體，班會課一定要彰顯知識的魅力，吸引學生，讓學生深受教育。
4、增加開放性
形式上的開放：①向校內開放(兄弟班、同年級、高低年級)②向家庭開放③向社會開放（友誼班）
內容上的開放：①讓學生了解改革開放的社會，了解社會發展的形勢②讓學生了解各行各業的優秀人物（幫助學生尋找生活中「重要他人」）。充分利用身邊的資源（邀請全國、省、市勞動模範、先進工作者、優秀人物到校）。
5、全班齊動員。首先要考慮多設計讓全班每個同學都能參加的活動。像一分鐘演講、徵文、收集格言、給邊防戰士寫信等活動，全班同學都能參加。
即使有些活動不能做到全班同學參加，也要創設條件，盡可能讓大家參加。最重要的是要調動每個同學的積極性，使大家感到這是我們自己的活動，我們要積極參加，「乙個也不能少」。
6、研究課結構。課的合理結構，應符合學生的認知規律。由淺入深，由表及裡，由感知到行動，逐步推進。
班會課常見的結構為：精彩匯入，剖析展開，總結提公升。首先是精彩的匯入（一首詩、一段**、一串數字等）其次是活動的主體。
是展開階段，應多角度反映，按照邏輯（空間、時間）順序，由淺入深、由表及裡、步步深入。最後是總結提公升。嘉賓致辭、班主任點評、高唱紅歌、布置作業等。
7、認真寫教案。要提高班會課的有效性，要加強對班會課教案的研究。寫班會課教案，我們首先強調是寫簡案。簡案不「簡」。
（1）起乙個響亮的名稱。名稱應明確 、新穎、上口、易記
我是小學生啦（入學教育）
要愛你的媽媽（感恩教育）
別說不可能（勵志教育）
（2）設計背景。為什麼要上這節課？
① 緊扣有關綱要
② 緊扣班級實際
（3）教育目標應集中、明確
①： 1、知識目標 2、情感目標3、行為目標（比較多地用於班級活動課）
②：1、知識與能力目標2、過程與方法目標 3、情感、態度與價值觀目標（比較多地用於主題教育課）
8、創造新形式。①學習電視、電影中的新鮮形式如青春晚會、頒獎詞、背景設計 ②學習優秀班主任的成功經驗。
③運用創造學的基本方法：「加一加」、「變一變」、「移一移」。④運用多**技術。⑤鼓勵學生進行創造。
9、 課後常反思。要善於向他人學習，在與他人的比較中，不斷地提高。
10、打造特色課、形成代表作
班主任工作是「甜蜜的苦差事 」。上好班會課是班主任的重要技能。過去我常對自己說：我要上好班會課。今天我要對大家說，讓我們一起努力，把班會課上得更好！
馮校長是乙個智者，乙個從情感到理性均充滿智慧型的人。聽馮恩洪校長講話，是一種過程愉悅的享受。
教育的目的是讓學生享受教育，教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，教育不僅要創造適合教育的學生，教育更有責任創造適合學生的教育。所以，教育要注意受教育者的差異，教育者對學生的差異不應該埋怨，而是研究差異，關注差異，創造適合學生的教育。所以教育要尊重學生的情感，激勵學生「你真了不得，你離成功就差一步了」，建立和諧的師生情感，讓教育的感覺不是難受，教育的感受是走進享受。
教育者的責任就是讓學生快樂成長。所以教育要讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生生動活潑地發展。
聆聽了魏書生、劉京海、袁浩、趙凱、齊學紅、張麒等著名專家關於當代教育改革與思考的專題報告；觀摩查靜、劉迪、曹繼紅、林針甲、張志強等知名優秀教師所上的經典主題班會課，可謂受益匪淺，不虛此行。
成功教育專家，上海閘北八中校長劉京海所作的《我們今天怎樣學做老師》強調了成功教育的理念、內涵和方法
曾經，閘北八中初中畢業生合格率只有30%，全閘北倒數第一。如今，連續多年，這所學校的中考合格率都在99%，近幾年還步入區內公辦學校先進行列。 2023年，成功教育研究所成立，閘北八中成功教育的經驗在閘北區中小學推廣。
從2023年，劉京海和成功教育研究所託管浦東新區、南匯區、金山區的5所中學，將「成功教育」的理念和方法，「嫁接」到農村學校，成功教育在城鄉一體的教育改革中大顯身手。事實證明，託管成效已開始顯現，學生學業、行為習慣、學習態度等向好態勢明顯。
1、成功教育的理念（三個相信）：相信每個孩子都有成功的願望；相信每個孩子都有成功的潛能；相信每個孩子都可以取得多方面的成功。
2、成功教育的內涵：教育教學過程第一重要的是成功要大於失敗，成功是成功之母。反覆成功導致自我概念積極；自我概念積極是人格健康的核心。
反覆成功的孩子越來越好，反覆失敗的孩子越來越差。
3、成功教育的三要素：積極的期望（父母和教師要相信孩子，對孩子有美好的期望，使孩子也對自己產生期望，從小擁有夢想）；成功的機會（父母和教師要讓孩子有成功的體驗。反覆成功的孩子越來越好，反覆失敗的孩子越來越差）；鼓勵性評價（父母和教師既要給孩子創造成功的機會，也要及時給予鼓勵性的評價，使孩子信心越來越足，行為越來越自覺）。
4、成功教育的方法：學習困難學生之所以形成，其主要原因在於他們在學習過程中遭遇反覆失敗而導致自信心日漸喪失，最終形成了失敗者心態。成功教育提倡努力為學生創造各種成功的機會和條件，引導學生在學習活動中積極發掘自身的潛力；通過不斷幫助學生成功，以成功後的歡樂和滿足來強化學生
附表：1
合作經營協議書
甲方：乙方：
經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自願達成如下協議，以資信守：
一、合夥宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。
二、合作經營專案：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。
三、合作經營地點：山西省保德縣。
四、出資金額方式：期限墊付。
1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用於補足前任合夥人撤資款項）。
2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩餘100萬元乙方須在2023年3月31日前全額到位。
3、2023年3月31日前應付前任合夥人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。
4、乙方墊付2023年2月開工前期全部費用。（回款前）
五、股份劃分：甲方乙方 %。作為確定盈餘分配和債務承擔的基礎。
六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。
七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。
八、甲乙雙方的分工、權力與義務：
1、甲方為合作專案的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。
2、乙方負責合作專案的生產，施工、安全工作。
3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑑、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對於涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。
九、盈餘分配與債務承擔：
合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。
十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。
本協議未盡事宜，雙方協商解決。
本協議一式 2 份，甲乙方各執乙份，經甲乙方簽字畫押後生效。
打造魅力班會課
打造魅力班會課 活動方案 大嶺中學 2015.9 打造魅力班會課 活動方案 一 指導思想 俗話說 體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品 這句話充分說明了德育的重要作用。因此做好班級中德育工作是班級開展一切工作的源頭。而班會是學校德育十分重要的形式，作為一種學校教育手段，班會倡導以學生為中...
打造魅力班會課
三 班會課要有系列性 每學期，除去布置學校工作外，班主任可以以系列活動的形式，開展10次左右的班級活動，形成由低到高，由淺入深的螺旋式迴圈上公升系列。如初一上學期可開展如下系列活動 當我邁進新校園時 的進校體驗交流會，難忘啊！我的 時代 的家長回憶中學生活的報告會，我是這樣起步的 的高年級優秀學生介...
打造魅力班會課學習心得
聽丁如許老師 打造魅力班會課 有感 5月21日 5月22日，在中心校張校長帶領下，我們一行九人在阜陽參加了全國中小學班主任 德育創新與心理健康教育 研修班。其中，5月21日由上海市晉元高階中學的丁如許老師主講，主講內容分兩塊 上午的主題是 打造魅力班會課 下午的主題是班主任與科研 班級文化 5月22...