《我心中的文雅女生儒雅男生》主題班會

2021-03-04 09:56:59 字數 904 閱讀 4425

活動目的:通過本次班會引導學生把行為習慣與「三雅」教育聯絡起來,用思想指導行為,促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣,促進學生身心發展。

活動形式:朗誦、討論、講故事、情景表演寫作等

活動過程:

一、班主任致開場白:

同學們:我一直在思考這樣乙個問題:我們要成長為什麼樣的人?我想應該是成為乙個文雅的女生和儒雅的男生吧。什麼樣的人才是符合這一要求的呢?

這樣的人一定是乙個學識淵博,氣度溫雅,沉默裡有隱忍的深邃,可以承受無限磨難的力量。謙虛的微笑,文雅的言行,真誠的交流,低調的姿態。

這樣的人必須是善良的。因為善良,眼底才會閃現溫柔,清澈的光芒。

這樣的人必須是大度的。因為大度的人才會心存慈悲,才不會刻薄。

這樣的人必須有學識和才華,他會脫離低階木吶。

這樣的人必須有品位,追求精緻完美的細節。

這樣的人必須是寧靜的,是處變不驚的。

這需要我們從點滴開始,不斷修煉,不斷追求,不斷完善的艱苦的過程.

七(2)班主題班會――《我心中的文雅女生、儒雅男生》現在開始。

二、男女生分別討論:

1、男生討論:我心目中的文雅女生是怎樣的?

女生討論:我心目中的儒雅男生是怎樣的?

2、男女生代表針對討論的結果進行交流,形成共識。

三、學生講「孔融讓梨」,引導學生懂得「謙讓」的禮儀。

四、情景表演:

1、課堂禮儀(舉手回答問題)

2、路遇老師的禮儀

五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗誦

(主持人)作為一名優秀的學生我們要有儒雅的形態,文雅的舉止,高雅的情趣下面請欣賞劉杜惜和湯振輝朗誦《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。

朗誦稿見附頁

六、小組討論:我們身上還有哪些陋習?如何規範自身行為?

七、學生班會課後完成一篇「告別陋習,規範行為」的作文。任為

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