一、專題名稱教學設計與教材分析——準確把握教學內容和學情，合理設計教學目標
二、專題研究課例：新目標英語七年級英語下冊 unit3 section b 2a-2c
三、專題研究團隊
指導專家 ：沙洋縣教研室官文洪
研究成員： 餘加芳韓明翠邢繼紅田芳袁昌煒趙小英張琴
專題負責人：紀山中學餘加芳
執教人： 餘加芳
四、研究人員分工安排
餘加方:1組織主持研修活動；2.制定磨課計畫；3.
完成教學設計；4.執教課例 5.負責上課、備課及說課任務6.
整理**文字及上課實錄； 8.負責提供有關課例研究資源；9.磨課總結與反思，書寫自薦意見。
邢繼紅：修改一次教案並有3個點評；觀課、評課並作好記錄，寫出觀課報告。(觀課緯度：教學目標達成情況）
韓明翠：修改一次教案並有3個點評；觀課、評課並作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教材使用情況課堂結構與時間分配）
張琴：修改一次教案並有3個點評；觀課評課並作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教學方法的選擇）
田芳：1.組織備課研討和觀課研討, 2.整理**文字及上課實錄；修改一次教案並有3個點評；觀課評課並做好記錄；磨課總結與反思，書寫自薦意見。
趙小英：修改一次教案並有3個點評；觀課評課並做好記錄；備課研討記錄以及各種會議記錄。
袁昌煒：修改一次教案並有3個點評；觀課評課並做好記錄，寫出觀課報告（觀課緯度：教師教學語言）
五、工作措施
1、聘請縣教研員擔任專家顧問團成員，得到更多的指導和幫助。
2、發揮團隊力量，整合優勢資源，集思廣益，精益求精。
3、結合所承擔的專題內容，組織群組教師開展研讀活動。
4、及時與其他專題組交流資訊，提高研修效率。
六、專題研修目標
1．通過研修，明確教學設計與教材分析的重要性。
2．合理把握教學目標，以及在教學中體現教學目標。
3．把握好課堂教學的層次性。
4．明確語言操練和語言運用的關係。
5．明確課堂教學中各環節的任務以及應該注意的問題。
七、計畫解決的教學問題
1、教學內容與教學目標不統一。
2、課堂教學比例失調、頭重腳輕。
3、過分關注知識目標，忽視語用能力的培養。
4、課堂練習缺乏針對性和可操作性。
八、明線、暗線
明線：七年級閱讀教學新授課
暗線：培養學生綜合語言運用能力；提高教師把握教材、挖掘教材、靈活運用教材，充分把握預設與生成的關係，提高教師組織教學的能力。
九、時間安排：
2023年1月7日：召開研究人員會議，明確研究目標，完成磨課計畫。
語文遠端研修磨課總結
磨課總結 不知不覺2012年遠端研修即將結束。通過這次轟轟烈烈的活動，教師的教學能力有了提高，研修組的整體教學水平也有了跨越式發展。大家忙碌著 快樂著，收穫著。現總結如下 一 精心組織 在研修專家的引領下，我們積極參加遠端研修，在集中研修培訓基礎上，利用課餘時間，對培訓內容進行消化吸收，反覆研討，大...
網路研修磨課反思
磨課提供了乙個小範圍的學習反思的環境，是教師發展的乙個重要因素，通過與他人比較和自身反思，有充分的機會進行比照和反思，對自己的發展水平會產生逐漸明晰的定位。首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。設計了以 觀察 猜想 驗證 應用 為主線，讓學生在 式學習中學習到新的知識。在學生猜測三角形...
體育組磨課計畫
符策敏一 活動目的 通過開展本次活動，讓每位教師正確認識到充分發揮集體智慧型，對研磨一節好課的重要性，充分調動每位教師的積極性和創造性，共商科學高效的教學方法。確立研磨課題，經過多輪上課，全組成員反覆修正，直到打磨出一節優質 高效的好課為止，為本組積累寶貴的授課經驗。二 活動時間 十一月開始 三 活...