管理學院2023年
「師生攜手創先爭優你我同行共建學風」
學風建設文化月活動實施方案
管理學院
2023年5月
管理學院2023年「師生攜手創先爭優你我同行共建學風」
學風建設月活動實施方案
學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高等技術應用性人才的關鍵。良好的學風建設，是學校辦學思想、教育質量和管理水平的綜合體現。為了響應學校「師德建設大討論」活動，進一步加強管理學院學風建設，，以教風帶學風，提公升我院學術風氣，結合管理學院實際情況，特制定管理學院2023年「師生攜手創先爭優你我同行共建學風」學風建設月活動實施方案。
一、 學風建設背景
學風建設月系列活動自2023年11月啟動以來，受到了院領導的高度關注，激發了廣大學生的學習熱情，取得了顯著成效。首先，學生學習的自覺性提高，學習成績進步，60%的專業不及格率下降，部分專業取得較大進步，如07級工業工程專業在在2023年第一學期的不及格率為24%，第二學期下降為14.67%。
08級工程造價專業在在2023年第一學期的不及格率為24%，第二學期下降為17.64%。其次，一批學風建設先進個人和班級湧現出來。
如工程管理093班獲得「校十佳團支部」榮譽稱號，於海軍同學獲「校十大優秀學生」榮譽稱號。再次，學生專業學習意識提高，在2023年專業競賽中，王海貝、程翠傑分別榮獲第三屆廣聯達算量軟體大賽全國總決賽三等獎、優勝獎；南韓鵬等獲得第六屆大學生全國大學生創業設計暨erp沙盤大賽全國總決賽一等獎（山東省特等獎）；許海闊等在第一屆全國高等院校斯維爾杯bim建模大賽總決賽專項比賽中獲得專項二等獎、全能三等獎等。最後，在優良學風院風的帶動下，學生的德、智、體全面發展，全院綜合測評優秀率為66.
44%，不合格率僅為3.34%。
儘管學風建設月取得大量成果，但我們在學風建設前期調研中，仍發現了學風建設遺留的問題。
1、 各年級綜合素質發展不平衡並成下降態勢。如09-10學年綜合測評中，07級的優秀率（a）為69.86%，08級為65.
75%，09級為63.84%。而07級的不合格率（d）為2.
1%，08級為20.01%，09級為5.37%。
高年級的榜樣作用發揮有限。
2、 部分學生學習目標不明確，作風散漫，學習動力不足，上課不認真聽講，缺課、遲到、早退現象時有發生。
3、 部分學生對相關專業認識不清，學生與專業老師缺乏交流。
4、 個別同學考試紀律意識淡漠，考試作弊。在09-10學年仍有10位同學因考試作弊處以留校察看的處分。
5、 老師在學風建設方面對學生的引導帶動作用有待加強，僅注重從學生層面開展學風建設。
二、 學風建設指導思想
學風建設的指導思想是：緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發展中的核心作用，真抓實幹，以班風建學風，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，大力加強學風建設，充分調動學生的主動性和積極性，努力建設優良學習環境，促建良好學風形成。
三、學風建設的目標
1、強調學習的重要性，使學生明確學習目標，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習，終身學習的觀念，提高學習的積極性，掌握大學高效率的學習方法，進而提高學習成績。
2、促使學生遵守學校規章制度。使課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少，嚴肅考紀，淨化考風，誠信考試，減少考試違紀、作弊現象。
3、強化班級管理，以良好班風促良好學風的形成。使班級形成「比、學、趕、幫、超」的競爭氛圍，努力營造嚴謹、勤奮、好學、上進、和諧的學習氛圍和學習風氣。
4、弘揚師德正氣，建立和諧師生關係。初步探索將主題班會作為新的師生交流方式，並形成長效機制。以專業為基礎，深化交流內容，加強師生關係。
5、把師德建設大討論活動與學校的創先爭優活動相結合，互相促進，特別注重發揮黨員教師的模範骨幹作用，努力形成良好的教風、學風和校風。
四、 學風建設活動思路及活動特色
學風建設月計畫按照「有層次、分年級、推先進」的活動思路。「有層次」是指學風建設月按照校級-院級-班級-個人的活動思路，層層深入加強我院學風建設，力爭使學風精神做到良好貫徹，擴大學風建設月的影響力。「分年級」是指學風建設月活動將根據大一至大四年級各自的學風特點開展活動。
群體細化的工作方式可以使學風建設更有針對性。「推先進」是指我院將表彰一批在學風建設方面有突出貢獻的班級和個人，意在提高學生參與學風建設的積極性和主動性，培養全院「比學趕幫超」的學術氛圍。
2023年學風建設月突出「總結」特色。一方面，2023年5月、6月是畢業月，優秀畢業生可以抓住學風建設月的舉辦契機，認真總結反思自己大學的學習生涯並為師弟師妹們提供學習經驗。另一方面，學風建設月全面建立的一年來，湧現出一大批學風建設的先進班集體及先進個人同時也暴露了我院在學風建設方面些許不足，通過學風建設月考評機制和總結表彰大會，系統總結回顧學風建設月開展情況，及時總結經驗，提煉成果，表彰先進。
最終使「學風建設月」常態化，我院學風建設制度化，學生學風建設終身化。
五、 學生層面加強學風建設措施
院級活動：
1、舉行「師生攜手創先爭優你我同行共創學風」學風建設月活動啟動儀式。啟動儀式計畫邀請校領導、院領導、老師出席。在啟動儀式上，我院將系統回顧上年學風建設月開展情況，簡單介紹今年學風建設月系列活動，動員老師以師風教風帶動學風院風，最後號召廣大學生積極參與到學風建設中。
2、成立優秀畢業生巡講團，舉辦優秀畢業生巡講報告會。優秀畢業生巡講團是由在研究生考試、公****、選調生考試中成績優秀的畢業生和在企業實習表現出色的畢業生組建而成。我院將製作優秀畢業生海報於行政辦公樓展出，藉以宣傳優秀畢業生的先進事蹟。
此外，我院還將召開考研經驗報告會、考公務員（選調生）經驗報告會、實習實踐經驗報告會，使優秀畢業生巡講團深入到同學中，樹立學習典型，指導大三至大一學生學習。
3、開展「四項專業大賽」的技能培訓工作。立足專業特點，以專業類科技競賽為載體，注重普及性技能培訓，切實提高學生專業軟體技能水平和就業競爭力。針對工程造價、工程管理專業，繼續做好廣聯達軟體大賽；針對信管、工業工程專業，繼續做好erp大學生創業設計暨沙盤模擬經營大賽erp創業模擬大賽和「國信藍點杯」全國軟體專業人才設計與開發大賽；針對工程造價、工程管理專業，繼續做好清華斯威爾專業競賽培訓。
4、開展「學風建設，幹部先行；優良學風，班風保證」經驗交流會。針對學生幹部如何平衡學習與工作的關係，如何通過建設優良班風促進良好學風的形成等問題，召開「學風建設，幹部先行；優良學風，班風保證」經驗交流會。通過邀請優秀學生幹部講述自身經歷，以及與其他幹部進行交流座談等形式，廣大學生幹部可以更好地規劃自己的時間，在保證學習成績的前提下，開展學生工作，並從優秀學生幹部的身上學習如何建立優良班風，以班風促學風。
5、開展學風教風師生辯論賽。師生共同組成正反方辯論隊，正方的觀點是「教重於學」，反方則持「學重於教」的看法。辯論賽是關於 「教」與「學之間」的關係深入討論，以教風帶學風促進學風建設。
6、「開展「我心目中的好老師」評選活動。配合學校開展的「我心目中的好老師」評選活動，在各班級中對專業課及公共課教師進行投票，最終在學院中評選出三位「我心目中的好老師」，進行宣傳表彰並上報學校參加學校評選。
班級活動
1、開展「倡導優良學風、樹立文明班風、建設和諧舍風」主題班會活動。針對大一至大二班級，主題班會圍繞學風、班風、舍風問題展開討論。學風包括班級學習風氣、學習成績；班風包括班級組織建設、管理制度、凝聚力問題；舍風包括宿舍用電安全、衛生檢查、作息制度等。
2、開展「我的專業面面觀」主題班會。針對大一至大三班級，要求各個班級邀請專業指導老師參加主題班會。專業指導老師可以在專業知識方面對學生進行指導，幫助學生樹立正確的學習態度，更好的規劃大學學習生涯和職業生涯。
3、開展「杜絕考試作弊，爭做文明考生」主題班會活動。針對大一至大三班級，要求各年級高度重視誠信考試，嚴肅認真組織主題班會。通過集體學習《學生手冊》，條幅簽名，宣讀《誠信考試承諾書》等形式，嚴肅考場紀律，規範考紀考風。
個人活動：
1、開展晚自習考勤工作。根據《管理工程學院晚自習考勤管理制度》，學風建設部於週日至周四19：00-21:
00對10級各班的晚自習進行考勤。每週一將前一周《管理學院晚自習考勤登記表》上報團總支並定期公布考核結果。
2、開展課堂考勤工作。《管理工程學院課堂考勤管理制度》由舍管會負責對學院每個班級的到課情況進行抽查考勤（抽查的班級，課程，時間不定）。考勤負責人對每個班級的應到和實到人數、曠課同學去向、以及曠課理由進行詳細的記錄，每週一以**的形式上報給團總支負責該班級的輔導員，進行相應處理。
總結表彰:
1、開展學風建設月考評工作。學風建設部負責將學風建設月各項資料彙總整理後發表到學風建設部部落格，宣傳學風建設月成果，擴大學風建設月的影響力。為調動廣大學生參加學風建設月活動的積極性，學風建設部將按照《管理學院學風建設月考評制度》對大一大二班級開展學風建設月的情況進行量化打分，按照班級得分評選出「學風建設優勝班集體」。
2、召開學風建設月總結表彰大會暨期末考試動員大會。總結表彰大會上將正式宣布各年級「學風建設優勝班集體」名單，並動員廣大同學積極投身到期末考試的複習中，要求做到誠信考試。
六、 學風建設活動要求
1、各班要嚴格遵守該活動方案，積極參加各項活動，努力提公升班級學風，爭創優秀學風班集體。
2、班幹部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中，做到以點帶面，帶動班級學風建設。
3、黨員、團員要充分在學風建設方面的模範表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，體現黨員、團員的先進性所在。
4、相關工作人員要高度重視，服從學生會的協調，重視負責的工作，發揮主觀能動性，按時高質量完成分管工作。
管理學院加強教風 學風建設方案
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