學風建設實施方案

生命科學與技術學院學風建設實施方案

為認真學習和落實學校關於學風建設的精神和要求，加強組織領導，做好學院學風建設規劃，做到措施有力，狠抓落實，努力把我院學風建設工作推向乙個新的台階。為保證建立優良校風學風活動有計畫、有步驟地順利開展，特制定以下工作方案：

（一）開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的形成。

根據學生不同特點，針對學生不同層次、學習不同階段，採取不同形式、內容的思想教育，有針對性開展思想教育工作，幫助絕大多數學生明確學習目的，轉變學習態度，自覺規範自身行為，使人才培養目標得到落實。

1、積極研究學生思想狀況在新形勢下出現的新情況、新問題，每學年開展一次學生思想政治狀況的滾動或定期調查，注意改進思想政治工作方法，加強學生黨建團建、心理健康教育和道德教育，提高思想政治工作的主動性、針對性、實效性。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大的成材志向。

學生輔導員、學院領導深入到學生中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態、存在的困惑和實際問題 , 關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。

2、圍繞素質教育的內涵以及現代教育的思想觀念，指導學生適應大學生活，幫助學生提高其自理自律自製能力，端正學習態度，加大學習投入，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。

3 、以主題團日、主題班會和座談會等形式，在學生中進一步深入開展學風建設的討論，進一步提高學生對學風建設重要性的認識程度。鼓勵學生提出意見和建議，為學風建設獻計獻策。

4 、繼續貫徹落實我院輔導員同學生談話制度，加強對學生的思想教育工作。

（二）通過開展優良學風班評比活動，營造一種建立優良學風班的良好競賽氣氛，推動我院優良學風班建設工作。

發揮我院優良學風班建立評比活動在學風建設中的帶動作用，繼續抓好優良學風班建立評比工作。

1、學風建設的養成,

2、以獎學金評比為契機，對各班上期學風建設工作進行自評，自評材料整理出後進行工作交流，尋找差距，取長補短，為今後的學風建設工作積累材料，確定發展方向，進一步搞好學風建設工作。

3、10月初，按照我校《優良學風班建設評比辦法》對各班學風建設工作進行評，表彰獎勵先進集體和個人，激勵其它班級同學向先進學習，在以後的學風建設工作中迎頭趕上。

（三）加強「舍風」建設，開展寢室文化建設活動，將學生宿舍的建設與管理作為一項重要的學生工作來抓。

學生宿舍是學生生活、活動、交流的重要場所，是班風建設體系的子系統，乙個良好的舍風對於學生的成長將起著十分重要的作用。我們將把宿舍建設作為一項重要的常規工作來抓，制定學院學生文明寢室評建工作實施細則，努力探索和形成一整套科學完整的管理制度和管理體系，將管理的觸角真正觸及到每一位學生，通過加強「舍風」建設來推動學風建設工作。

（四）加強教育管理和制度建設，採取有力措施將學風建設工作落到實處。

制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。針對目前一些學生學習自覺性差、自製能力弱的情況，建立科學合理的規章制度，規範學生的行為，加強對學生的管理。完善輔導員制度，開展深入細緻的思想工作，讓每個學生都了解學校的規章制度，清楚學校提倡什麼，反對什麼。

在管理上要嚴格，是非分明，獎優罰劣，加強考試紀律管理，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。

1、實行晨練和晚自習制度，抓好學生一日生活制度，督促學生按時起床參加晨練，引導學生充分利用晨練後時間早讀，養成良好的早讀習慣，建立早自習檢查、評比、公布制度，並不斷強化早自習紀律，提高早自習出勤率。督促學生利用課餘時間進行專業學習、專業技能訓練，引導學生養成良好的自主學習、惜時勤學的學習習慣。

2、強化課堂管理，嚴格課堂考勤制度，對曠課學生嚴格按照《學生管理手冊》進行紀律處理，用紀律的手段達到教育的目的。同時，輔導員、學院領導要經常到課堂、到宿舍了解學生的學習、生活和思想情況，要落實各種學習管理與激勵制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習制度，個人操行評價、評優表彰等各種評優獎勵制度，充分調動學生的學習積極性，逐步形成和建立有利於學生良好學風發展的管理與激勵機制。

3、輔導員堅持兩周一次的主題教育班會，總結學生班級上週的學風情況，會後有針對性的作好重點學生的思想工作，認真做好記載彙總，總結出重點問題，報主管院領導。堅持輔導員隊伍和教師隊伍的結合，及時了解學生動態。

4、堅持每月一次的教學意見收集，收集同學對教學的意見和建議，由學工辦彙總後報主管院領導向任課教師反饋。

5、積極在各班級中開展「幫扶生」工作制度，積極開展「一幫一」活動，即一名學生黨員或一名學習好的學生幫助一名學習差的學生，以提高他們的學習成績。

6、成立5個學風建設領導工作小組，明確小組成員責任，合理分工將學風建設落到實處，學風建設領導工作小組不定期抽查班級學生上課管理情況，檢查內容包括學生上課遲到、早退、課堂聊天、睡覺、使用手機等情況，加大對學生考評的力度和強度。

7、開展兼職班主任活動，班級是系部學風建設的基礎單位，我係將以兼職班主任管理為托破口，以提公升班級凝聚力為依託，以發揮班委會能動作用為抓手，建設班級優良學風，從而提高我係學風建設整體水平。

8、10月由院學生會學習部在各班開展學習經驗交流活動，找差距，幫助學生探尋適合自己的學習方法，以在期末考試中學習成績有較大的進步。

9、對於全國大學生英語

四、六級考試，配合英語老師強化早讀工作及英語課的考勤制度。繼續組織英語

四、六級考前互助。

(五)加強考風考紀建設, 為學生營造公平競爭的良好環境和秩序。

考風是對學風的實地檢驗，也是學風建設狀況的有效反映。通過宣傳條幅、學生幹部會議、寢室長會議等途徑加強考風考紀教育，營造嚴抓考風考紀的氛圍。加強監考，監考教師務必以高度負責的態度維護學校的考試紀律，為學生營造公平競爭的良好環境和秩序，更要從愛護學生的角度出發，盡可能做好防止學生違紀的各項措施。

對發現考場違紀現象，快速反應，嚴肅處理，及時公布處理意見，並召開專題班會，由違紀學生向班級同學道歉，使違紀處理達到警示他人的教育目的，對於違紀情況比較多的班級，減少或取消評獎評優名額。

（六）通過獎勵機制，激發學生的上進心，鼓勵學生出類拔萃。在大學生課外科技創新活動的組織上，本著「突出專業特色，發揮專業特長」的原則，積極引導學生參與科研活動。

認真做好各項獎學金的評定、宣傳表彰，使獎學金成為激勵學生追求進步、奮發成材的有力槓桿。重點抓好以「三下鄉」、專業實習和教育實習，鼓勵和支援學生積極開展課外學習、科技學術和創新活動，加強學生課外活動的領導和組織工作，使此項工作取得更多專家教授的幫助和支援，努力為學生開展活動創造條件。

（七）通過職業生涯教育和指導，促進學生的學習動力，努力營造濃厚的考研氛圍。

1、從學生入校開始對學生進行有計畫、有步驟的職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點擊擇和設計職業生涯的主攻方向，並圍繞這個主題調整自己的學習方向。

2、同時還要強化專業思想教育，多角度、多層次地認真做好大學生的專業思想教育，除進校時的專業教育外，要重視學生學習的全程教育。

3、抓考研促學風:組織同學結合本專業開展學術科技活動等，使學生明確和了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，激發學生學習專業的積極性，端正學習態度、增強學習動力, 營造濃厚的考研氛圍。

（八）作好學風宣傳教育工作。

以校報、廣播稿件，校園網及其它各種**為載體大力宣傳學風建設的意義和重要性，使學生充分認識到學風建設的內涵，從而明確學習目的、學習目標，激發學生的學習動力與創造熱情。

（九）實施學生健康文明工程。

著重在文化活動、社會實踐、科技學術活動等方面的工作開展上進一步加大力度，努力營造崇尚科學、學習文化、鍛鍊能力、提高素質、全面成才的積極健康的氛圍。通過素質拓展認證工作，讓學生依據知識、能力、素質協調發展的總要求自主確立思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質拓展的需要，以滿足學生自主學習、自主設計、自主求知創新的需求，構建適合新世紀要求的以素質教育為核心的多樣化的培養模式，調動學生的積極性和主動性，培養學生的科學精神和人文精神，逐步形成學生熱愛集體、關心他人、自覺學習、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

學風建設是一項系統工程，既要有重點治理時期的根本性好轉，又要形成一種長效的建設機制。我們將增強學風建設的緊迫感和責任感，進一步明確學風建設的重點和目標，搞好規劃，狠抓落實，各方通力合作形成合力，使每個學生都以主人翁的姿態積極投入到學風建設工作中去，將我院學風建設進一步引向深入。

二零一一年十月八日

生命科學與技術學院

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