一、指導思想
指導思想：育課程改革的核心理念。在教學中，要突出培養學生的創新和實踐能力，收集處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協作的能力，發展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心、優良的品質和終身學習的願望與能力、科學和人文素養，養成健康的審美情趣和生活方式。
從而實現全體學生的發展，以及學生個體的全面發展。
貫徹學校工作計畫思想，以備課組為單位進行集體備課。備課組教師要加強業務學習提高業務水平；加強教學研究活動，發揚「團體作戰」精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課。認真落實不流於形式，貫徹數學組的工作計畫.
二、教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學（a版）》，選修2-2和選修2-3，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借籤，發展，創新之間的關係，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：
1．「親和力」：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。
2．「問題性」：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。
3．「科學性」與「思想性」：通過不同數學內容的聯絡與啟發，強調模擬，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。
4．「時代性」與「應用性」：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。
三、教法分析：
選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生「看個究竟」的衝動，以達到培養其興趣的目的。
通過「觀察」，「思考」，「**」等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
在教學中強調模擬，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
貫徹落實學校課堂教學模式，徹底改變穿新鞋走老路的教學方式，課堂上不僅讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種能力、一種精神、一種習慣、一種態度、以及對知識、真理的不懈追求。
四、學情分析：
1.基本情況：年級共11個理科班。
2.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務：
3.高二年級第一學期末數學考試，整體反映出第一層班學生學習的積極性較高，學習習慣較好；普通層班學生學習的自覺性差，自我控制能力弱，另外一部分學生，學習自信心嚴重不足，時提醒學生，培養其自覺性，提高自信心。最大的問題是計算差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以後的教學中，重點在於培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。
同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實乙個知識點，掌握乙個知識點。
五、教學措施：
積極做好集體備課工作，達到內容統
一、進度統
一、目標統
一、例題統
一、習題統
一、資料統一，處理好課本與資料的關係，用好用巧；上好每一節課，及時對學生的思想進行觀察與指導，避免課堂教學「一言堂」現象，要注重課堂教學的精講多練，注重對學生思維能力的培養；課後進行有效的輔導，抓好周練，要求周練圍繞上一周所授內容命題，題量適中，難易適當，針對性強，注重基礎知識與方法的反饋訓練，進行有效的課堂反思；培養學生自學能力，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵點，尋找解題的突破口；培養尖子生，複習過程中要選準苗子，培養他們良好的學習品質和學習習慣，培養他們較強的自學能力和應試能力，以及穩定的心理素質和良好的心態。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評。
1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上公升和進步。
2、注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善於分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯絡；加強複習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、加強反思性教學：例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課後教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視「二備」和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
6、轉變學生的學習方式：教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，養成良好的學習習慣和學習方法。
六、一些固定工作安排
1.按學校要求每週星期三下午2、3節為集體備課時間，每次集體備課都有乙個主題，都有乙個中心發言人，都有文字記錄；
2.每週作業一次，全批全改，查詢不足，及時調整教學；
3.積極撰寫教育教學實踐心得。，對照成績
4.每週星期三晚7:40-8:20為數學晚練時間。
總之，備課組教師應團結一心，相互協作，多幹實事，在「落實」二字上下足功夫，向「落實」要質量，向「落實」要成績，為使提高高二學生的數學成績而努力奮鬥.
教學進度表見附頁
2023年2月10日
學年第二學期高二理科數學備課組工作總結
本學期的教學教研工作已經結束。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實 幾分忙碌，也有幾分感概 本學期我們高二數學備課組結合我校新課程改革的實施，本著 先學後教,當堂訓練 的教學模式，全體老師們發揚優秀教研組的傳統，兢兢業業的工作。現將這一學期的工作總結如下 中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數...
學年第二學期高二數學備課組工作計畫
2015 2016學年第二學期高二數學備課組工作計畫 寧化五中李燕萍 一 指導思想和要求 1.年級總體狀況分析 高二文理分班是本學期的一大特點，所以保持各班均衡發展是本學期的指導思想。文科班的優勢相對理科班相差甚遠，提高文科班的數學成績是本學期的迫切任務。2.指導思想 堅持以 學生發展為本，基於學生...
高二語文第二學期備課組計畫
一 學生狀況分析 多數學生已基本適應高中教學了，學習的積極性提高了。語文的學習重在積累和訓練，但本屆學生在學習上普遍比較被動，有一半學生十分懶惰，因此要想語文成績有大的突破，必須要激發學生的語文學習興趣，鞏固擴大優生群體，推進中等生，拉動後進生，培養語文學習興趣，提高語文綜合能力，大面積的大幅度的提...