教師績效考核細則（試行）
龐家鎮第二小學小學
2023年10月3日
第二小學教師績效考核細則（試行）
一、指導思想
有效的考核制度是錘煉教師的工作態度和責任心，提高教師工作積極主動性，使學生、教師、學校都獲得發展的保證。為了使學校管理工作科學化、規範化、民主化、高效化，激勵教師愛崗敬業、認真工作，按時保質保量的完成各項工作任務，提高學校教育教學質量，推動學校健康發展，特制定本方案。
二、評價方法
評價的內容為德、能、勤、績、獎懲五個方面。每個方面都應有實施細則和相應分值，每個目標均根據教師工作情況核算出分數，一月一彙總，期末總評。
學校要高度重視平時考核，充分收集教師績效資訊，積累資料，為準確考核教師績效奠定基礎。考核中的學生或家長評教活動一般由學校組織，當事教師迴避。
三、評價原則
1.公開、公平、公正、科學、民主、有效的原則。
2.導向性原則。既要體現當前教育發展趨勢和現代教學理論，又要以教師發展為本，尊重教師的人格和個性。
3.開放性原則。學校的中心工作是教學，對教師的教學工作評價不能死搬硬套，要看過程、重效果。
4.可行性原則。工作評價應符合當前教育改革的發展趨勢。
要結合學校的實際情況，具體明了、可操作性強，便於實施。學校教師績效考核細則（試行）對教師各項工作績效考核採用分數考評辦法。在考評中，學校考核組織要對教師工作逐項考核評定分數後，再綜合成績，定出教師績效等次。
5.目標性原則。教師是否在規定的時間內按時保質保量的完成各項工作任務。
四、教師績效考核細則
本考核細則各指標內容主要採用《龐家鎮第二小學教師績效考核辦法（試行）》規定的教師績效考核要點中的指標內容。
在學校教職工績效考核中，凡有下列情形之一的，績效考核可直接確定為末位，當年不能評優晉級：（1）歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的；（2）曠工或請假超過國家規定天數的；（3）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；（4）違反規定進行有償家教、收受禮品、亂收費的和亂訂課輔讀物的；（5）發生安全事故，本人負主要責任的；（6）違反法律法規或規章被追究責任的；（7）在績效考核中弄虛作假的；（8）有損害學校教師形象或聲譽等其他行為的。
第二小學教師績效考核細則
一、教師職業道德（100分）
1.群眾影響（20分）：
因教師言行不妥造成影響（家長打**、直接找到學校反映教師存在問題）的，主要包括以下內容：
（1）違反工作紀律，上班時間聊天、接打手機、搞娛樂活動和其他與工作無關和活動的；
（2）私自亂收費、亂罰款、亂攤派、亂訂資料或引導學生參加輔導班、購買資料等物品的。
（3）歧視或侮辱、體罰或變相體罰學生、打罵學生、歧視差生、不讓學生參加考試的。
（4）違背教師職業道德，不尊重、甚至訓斥指責學生家長，對家長提出的合理化意見或建議置之不理的。
（5）工作態度不端正，不按時值班，不認真遵守教師一日常規，不積極組織課堂教學，不使用普通話，不認真批改作業的。
（6）不學習、不研究、不進取，教學水平低，教學方法不改進、教學質量不能提高的。
（7）衣冠不整、濃妝豔抹，穿短褲、短裙、拖鞋，言行粗俗的。
（8）暗示、索取、接受學生及其家長禮物的。
（9）有損害學校教師形象或聲譽等其他行為的。
評價方式：家長打**、直接找到學校反映教師存在問題，根據情節輕重每次扣5-10分。
2.同事評價（20分）：
教師平時在工作中的言行表現，主要表現在以下幾方面：
（1）團結同事，相互協助，不勾心鬥角、拉幫結派。
（2）言行積極，勤於學習，成績突出。
（3）積極工作，認真負責，遵守學校規章制度。
評價方式：集體打分，85分以上為優，75-85分為良，60-75分為中，60分以下為差，分別佔10分、8分、6分、4分。
好同事評選：
（1）標準同上。
（2）每次評選10人，並簡單說明理由和事例。
（3）分段計分或按比例計分。
評價方式：按得票率高低計分，分為四檔，分別得10分、8分、6分、4分。
3.班子評價（20分）：
教師平時在工作中的言行表現，主要表現在以下幾方面：
（1）團結協作，按時完成保質工作。
（2）服從工作安排，不推諉、不拒絕、不吵鬧
（3）工作態度積極，忠於職守，合理表達訴求。
（4）重視學生安全工作，值班到位。
評價方式：班子集體為教師打分，85分以上為優，75-85分為良，60-75分為中，60分以下為差，分別佔20分、15分、10分、5分。
4.自己展示（20分）：
自己展示本學期自豪而且有效的工作1-2項，同事認可與否，根據認可度計分。
評價方式：直接打分，去5高5低，然後平均計分。
5.家長和學生（20分）：
教師在家長和學生中的言行表現，內容主要包括：
（1）違反工作紀律，上班時間聊天、接打手機、搞娛樂活動和其他與工作無關和活動的；
（2）私自亂收費、亂罰款、亂攤派、亂訂資料或引導學生參加輔導班、購買資料等物品的。
（3）歧視或侮辱、體罰或變相體罰學生、打罵學生、歧視差生、不讓學生參加考試的。
（4）違背教師職業道德，不尊重、甚至訓斥指責學生家長，對家長提出的合理化意見或建議置之不理的。
（5）工作態度不端正，不按時值班，不認真遵守教師一日常規，不積極組織課堂教學，不使用普通話，不認真批改作業的。
（6）不學習、不研究、不進取，教學水平低，教學方法不改進、教學質量不能提高的。
（7）衣冠不整、濃妝豔抹，穿短褲、短裙、拖鞋，言行粗俗的。
（8）暗示、索取、接受學生及其家長禮物的。
（9）有損害學校教師形象或聲譽等其他行為的。
評價方式：家長和學生為教師打分，85分以上為優，75-85分為良，60-75分為中，60分以下為差，分別佔20分、15分、10分、5分。
二、教師出勤（100分）
1.工作考勤（40分）：
考勤以學校考勤制度為準，事假一節扣1分，病假一節扣0.5分，曠工一節扣5分，遲到、早退一次扣0.5分。
2.會議考勤（15分）：
缺席一次扣1分，在正常工作時間內（7節課以內）已請事病假的，不累計扣分。
3.課堂考勤（15分）：
曠課一節（含被調課教師未到）扣3分，遲到、早退一次扣0.5分。遲到、早退5分鐘以上扣1分。
4.臨時考勤（15分）：
臨時工作召集同工作考勤
5.值班考勤（15分）：
未到一次扣3分，遲到、早退一次扣1分。遲到、早退5分鐘以上扣2分。值班期間發生較大安全事故者此項不得分，本年度不得晉級評優。
評價方式：按檢查記錄計分。
三、工作能力（140分）
1.工作量（40分）：
（1）課時工作量（30分）：根據教務處工作量計算辦法計分。
（2）兼職工作量（10分）：根據教務處兼職工作量計算辦法計分。
2.教學常規（30分）：
（1）教案及課件（8分）：
①教案書寫認真、詳實，教學環節清楚，專案填寫完整，並超周完成（5分）。
②有與教案相配套的課件（60%以上），並且實用，能有效地輔助教學，提高教學效率（3分）。
（2）作業批改及作業評價（12分）：
①作業布置符合教材內容、數量適當、難度適宜、有層次、有針對性計，能達到對不同學生有不同要求的加分（3分）。
②作業批改及時全面，緊跟教學進度，做到全批全改，批語工整規範，有針對性、藝術性、激勵性（3分）。
③作業批改記錄填寫規範，記錄詳實（3分）。
④學生的作業工整、乾淨，正確率高（3分）。
（3）常規材料完成質量（10分）：
①能按時保質保量完成教務處對教學常規的要求，按教務處要求及時上交檢查（3分）。
②能按時保質保量完成上級領導部門或主管領導布置的各項任務（2分）。
③優秀常規加分（2分）
④每學期每科關於教師的作業布置量和評改調查學生或家長一次，按照問卷方式進行民主評價，滿意率80%以上得滿分，60%--79%扣1分，滿意率不足60%扣3分（3分）。
評價方式：按教務處平時檢查記錄計分。
3.教學改革（20分）：
（1）積極主動申請進行外出學習。
（2）按時參加學校和各級教育主管部門組織的教研活動，活動記錄詳實。
（3）外出學習後進行學習匯報，有匯報材料或匯報課。
（4）積極進行教學研究和教學改革嘗試，有良好的研究效果，並有相應的佐證材料。
（5）能積極地進行團隊合作，組成教學教研互助小組，有活動的佐證材料。
評價方式：主動申請外出學習並提供學習材料和匯報材料的每次計2分，能進行教學改革嘗試、有一定效果並提供詳實材料的計3-5分，組成互助小組並提供活動材料的計3-5分。
4.社團活動（20分）：
（1）有切實可行的社團活動計畫、總結與活動記錄。
（2）有較好的已成型的活動成果。
評價方式：活動相關材料齊全、規範佔10分，活動成果展示優秀、良好、一般**評價，分數為10分、8分、6分。
5.工作目標（30分）：
（1）學期初個人制定本學期在班級管理、業務培訓、教育教學工作等方面努力達到的目標以及實現目標的措施和方法，學期中和學期末學校評測目標的實現情況計分。
（2）學期初學校制定教師本學期應達到的目標，學期中和學期末學校評測目標的實現情況計分。
評價方式：各佔15分，根據目標達成度分完全達成、基本達成、未達成**評價，分數為15分、10分、6分。
四、工作成績（130分）
1.教學質量（120分）
（1）學校檢測科目（60分）：
方案一:
縱向比較，計算三率（平均分、提高率，及格率），以前一次測試為標準，試題難易係數取樣為本級中間10名同學分數的平均分，本次考試取樣平均分除以上次測試取樣平均分，其值大於1說明試題易，小於1說明試題難，然後換算成上次測試的值。經過換算以後，大於上次平均分每1分加1分，小於上次平均分每1分減1分。區間提高率也採取此辦法，每5分為乙個區間，每個學生每上公升1個區間加1分，每下降1個區間減1分。
方案二：
橫向比較，和其他學校比較三率。
（2）上級抽測科目
①學校檢測科目中如遇抽測，前五名分別加2-10分。
②音體美微等抽測科目前三名的此項滿分，然後每下降一名從滿分中減5分。
（3）非檢測科目:
上級教育部門有固定標準的，學校組織相關人員按固定標準測評計分，沒有固定標準的，按學校制定的學科測評標準計分，85分（含）以上為優秀，70-85分（不含）為良好，60-70分（不含）為一般，60分（不含）以下為較差，分別記為60分、50分、40分、30分。
（4）課堂教學（60分）
學校每學期組織人員對所有任課教師進行課堂教學評價，按照課堂標準給予打分，去高去低取其平均分，85分（含）以上為優秀，70-85分（不含）為良好，60-70分（不含）為一般，分別得分為60分、50分、40分。
小學教師績效考核方案
小學教學人員績效工資考核辦法 1 思想道德 20 1 師德規範 10分 忠誠黨和人民的教育事業，樹立正確的世界觀 人生觀和價值觀，堅持正確的社會主義政治方向。2分 遵守教師的道德準則和行為規範，以身作則，言傳身教，做到學為人師，行為示範。2分 愛崗敬業，自覺維護社會公德和學校形象，具有良好的教師職業...
小學教師績效考核方案
一 考核指標 二 加分細則 一 教育教學比賽 交流 二 其他加分 1 班級流動紅旗一學期累計前6名的記3分，7 12名的記2.5分，13 18名記2分，19名以後記1.5分，3次以下的不記分。班級文化以年級為單位按名次分別記4分 3.5分 3分 2.5分。2 擔任中層幹部記5分，擔任班主任 年級組長...
小學教師績效考核方案
一 指導思想 為貫徹落實義務教育學校績效工資分配政策，調動廣大教師教書育人的積極性 能動性和創造性，根據 上蔡縣教育體育局義務教育學校績效工資發放實施意見 結合我校實際，特制訂學校教師績效工資發放辦法。二 分配原則 1 按勞分配 多勞多得，在充分體現多勞多得的同時，堅持思想領先，大力倡導無私奉獻，團...