《給教師的100條新建議》中提倡我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，也鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。我們每乙個教育工作者要學習教育同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗，將有助於我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結果，都取決於哪些因素。
讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書裡那點基礎知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經雄心壯志的想過，要完善自己，但是現實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什麼不能在閒暇之餘讀讀手邊的書，為什麼不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經驗，為什麼不能在晚上清閒的時候寫寫一天的教學日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。
我終於明白教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，我們首先應該安排好自己的時間，不斷的提高自己的教育技巧，不讓每時每刻浪費。
掩卷深思，我終於明白：作為一名教師，我們要不斷地學習、思考。《給教師的100條新建議》這本書像一面鏡子，真誠地表述著對教育事業的熱愛、忠誠與執著。
這本書充滿了精神氣，值得我們細細地去品味，領悟它精髓所在，指導我們的教育教學。書中還有許許多多的啟示，是一時說不完的。總之，真是一本好書，它猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它又好象是我慈祥師長，不斷地給茫然中的我以指引。
古人云："開卷有益"，這將是我奮鬥的目標。
給教師的一百條議讀書心得
此外，要把教師看作服務者，把師生看作平等的個體。中國自古尊師重教，學生對老師有敬畏之情，有些教師便自以為高高在上。學生固然該尊敬教師，教師也該體恤學生，二者於人格上是平等的。教育是一種特殊的服務，是一種精神性的服務。如此看來，師生間早該建立起平等的關係，也只有這樣，才能真正地融洽師生關係，建設和諧的...
《給教師的一百條議》讀書心得
陳欣穎作為一名新老師，有太多需要我去探索並學習的東西，於是我選擇了這本書。這本書的序沒有故弄玄虛，也沒有王婆賣瓜，只一句簡單的 不妨一讀此書，這是一本無害的書 由此可見作者的真誠和謙遜，讀起書來感覺輕鬆卻又受益匪淺。他的每條建議都與我們息息相關，一百條建議，融匯在一起，讓我感受頗深。下面就幾條我印象...
《給教師的100條議》讀後感
每個人都應成為優質服務的提供者 給教師的100條新建議 作者是上海市北郊學校校長鄭傑。不妨一讀此書，這是一本無害的書 這就是鄭校長在 給教師的一百條新建議 中第一句話，就從一種別樣的角度吸引著我。此書是一位校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質量，走進教師的心靈世界，並努力為...