一、詩歌按內容分類
1.愛國題材類有表現憂國傷時的，揭露統治者腐敗的，表現建功報國的理想的，還有表現報國無門、懷才不遇的人生感慨的。
2.詠史懷古詩要聯絡背景，領悟情感（感慨興衰或寄託哀思或托古諷今）；傷春傷別詩，是借對春光流逝抒發韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達對親朋、好友、愛人的無限思念之情。
3.羈旅行役詩是流浪他鄉的詩人通過眼見耳聞而觸發的對遙遠故鄉的眺望，對家鄉的憧憬。
4.山水田園詩是詩人以山水田園為審美物件，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閒的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，藉以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的嚮往。
5.托物言志詩是詩人不直接表露自己的思想感情，而是採用象徵、興寄等手法，把自己的某種理想和人格志趣融於某種具體事物中，達到言志的目的。
6.邊塞征戰詩反映邊疆將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰鬥精神，或描寫將士和親人相互思念的深沉情感，（***山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。）或諷刺並勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者。
7.贈友送別詩通過景物渲染離別時淒涼氛圍，抒發難離或勉勵之情，如(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人）
8.閨怨詩寫閨房女子對丈夫久客不歸的埋怨或對遠在邊地徵戍的夫君的思念。
9.談禪說理詩是詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之於詩句中，這類詩往往有不食人間煙火之空靈境界。
二、古典詩歌按形式分類
古典詩歌也稱古詩，通常分為詩、詞、曲三部分。
1.（1）絕句
四句一首的詩叫絕句。每句五個字的絕句叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個字的絕句叫七言絕句，簡稱七絕。
（2）律詩
八句一首，對字數、押韻、平仄方面都有明確規定，而且中間四句必須用對仗(指平仄、詞性、句型相對)的詩叫律詩。每句五個字的律詩叫五言律詩，簡稱五律；每句七個字的律詩叫七言律詩，簡稱七律。律詩中的每兩句叫一聯，一聯中的上聯又叫上句、出句，下聯又叫下句、對句。
律詩八句四聯順次的名稱是首聯(第
一、二兩句)、頷聯(第
三、四兩句)、頸聯(第
五、六兩句)、尾聯(第
七、八兩句)。
（3）排律
是超過八句的律詩，除首尾兩聯外，中間各句兩兩都要用對仗。
2.詞又叫長短句是一種句子長短不齊、有平仄規定、有固定字數、在固定部位押韻的詩。詞最初是配樂的，後來才和樂曲分離，成為抒情詩的別體。
詞有詞牌，是詞的格式的名稱，規定詞的句數、字數、平仄和韻數。每一詞牌的格式叫做詞譜。詞人作詞依據詞譜，所以習慣上稱作詞為「填詞」。
3.曲
是繼詩、詞之後興起的一種重要的文學形式。和詞有詞牌、詞譜一樣，曲也有曲牌、曲譜，作曲也必須依據曲譜。曲與詞的最大區別在於詞有固定的字數，而曲卻可以增加襯字，沒有一定的字數。
另外，曲韻和詞韻也是不同的。如《天淨沙.秋思》、《山坡羊.
潼關懷古》
三、詩歌的表達技巧
1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。
2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。
抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。
3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、托物言志等。
4、篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
四、詩歌鑑賞表達程式
這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
五、詩歌鑑賞的題型及答法
第一種模式分析意境型
絕句二首(其一)杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注:此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時,此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。
這是一幅明淨絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境(步驟三)。
第二種模式分析技巧型
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
直抒胸臆：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」
間接抒情:1\借景抒情 「感時花濺淚，恨別鳥驚心」。
2\托物言志，如《石灰吟》「千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒.粉骨碎身全不怕，要留青白在人間。」一般是詠物詩。
3\托物寓理，如「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來」一般是哲理詩。
描寫手法主要有：
(1)襯托，分正襯和反襯。
利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。
反襯又有①以動靜襯，如「明月松間照，清泉石上流」「小橋流水人家」「一點飛鴻影下」《雨後池上》「一雨池塘水面平,淡磨明鏡照簷楹.東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲」
②以聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」「蟬噪林欲靜,鳥鳴山更幽」；
③以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」「草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香.東風不為吹愁去,春日偏能惹悵長」等。
(2)聯想和想像，又叫虛實結合。
在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。「實」是指客觀世界中存在的實象、實事、實境，「虛」是想象的情景。如李白的《夢遊天姥吟留別》 「日月照耀金銀臺」、「霓為衣兮風為馬」、「虎鼓瑟兮鸞回車」、「仙之人兮列如麻」就是用想像中美好的仙境。
(3)對比。
陸游《訴衷情》過去與現在的對比「當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲」。
(4)白描。
中國畫技法名。用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。也有略施淡墨渲染。
多數指人物和花卉畫。也泛指文學創作上的一種表現手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象。如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。
田野無閒田，農夫皆餓死」;北朝民歌《敕勒川》中「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。
⑸抑揚。
把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中乙個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚後抑和先抑後揚之分。「閨中**不知愁，春日凝妝上高樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。」（王昌齡《閨怨》）這首詩採用先揚後抑的手法，先寫**「不知愁」，後面才說她「悔」，通過對**情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了**因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了「閨怨」的主題。
⑹烘托。
是指通過側面描寫，使所要表現的物件鮮明突出的表現手法《琵琶行》中「東船西舫悄無言，惟見江心秋月白」一句，用環境描寫烘托**的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。
「烘托」與「襯托」不同，「烘托」是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與「襯托」不同，因為「襯托」是兩種事物都寫。
修辭手法在古詩中經常出現的有：
(1)比興。如「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」 「孔雀東南飛,五里一徘徊」「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」先言它物引起所詠之辭。
(2)比喻。如「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」; 李賀的《馬詩》'大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋'
(3)擬人。如「雁引愁心去，山銜好月來」「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝」「好是春風湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲」
(4)誇張。「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」（李白《望廬山瀑布》）「白髮三千丈，緣愁似個長」
(5)雙關。如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」「晴」暗指感情的「情」。
(6)用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」「想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）
⑺對偶。用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。
如「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」(杜甫《登高》)
此外還有設問,如「問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公」;反問,如「江東**今雖在，肯為君王捲土來」反語等。
答題示例：
早行 陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。
第三種模式分析語言特色
能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
答題示例：
春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。
答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，「黃鶯兒」是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢，不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。
這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。
第四種模式煉字型
答題示例：
南浦別 白居易
南浦淒淒別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。
離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。
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