一、高考真題
閱讀下面這首唐詩，完成14~15題
野歌李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。
**黑肥衝北風，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。
寒風又變為春柳，條條看即煙濛濛。
14下列對這首詩的賞析，不正確的一項
是（3分）
a．彎弓射鴻、**衝風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑鬱的方式。
b．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志並不消沉，氣概仍然豪邁。
c．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。
d．本詩前半描寫場景，後半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯，脈絡清晰。
15、詩的最後兩句有何含意？請簡要分析。（6分1 意為凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠垂柳，綴滿綠枝的柳條像輕煙籠罩一般搖曳多姿；
2 表達了詩人雖感嘆不遇於時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。
二、 閱讀下面一首唐詩，完成後面問題。
覽鏡劉希夷
青樓掛明鏡，臨照不勝悲。
白髮今如此，人生能幾時。
秋風下山路，明月上春期。
嘆息君恩盡，容顏不可思。
題目：作者寫了覽鏡的哪些感受？語言有怎樣的特點？結合詩句分析。
三、 江畔獨步尋花杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
詩中運用了什麼手法？描寫了什麼景色？抒發了什麼感情？
四、閱讀下面這首宋詩，回答問題。
詠柳曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
詩中的「柳」是怎樣乙個形象？作者用了什麼手法來寫柳？
五、閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。
禮部貢院閱進士就試
歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。
無譁戰士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴有群公鑑裁精。
14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）（）（）a.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環境，襯托出作者的喜悅心情b.第三句重點在表現考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰士。
c.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。
d.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟樑之才。
e.作者承認自己體弱多病的事實，表示選才工作要依靠其他考官來完成。
15.本詩的第四句「下筆春蠶食葉聲」廣受後世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）
作業1、背誦高中必修五冊中的詩詞
2、簡要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的感情？
絕句二首（其一）杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
附：早春呈水部張十八員外二首
天街小雨潤如酥 ，草色遙看近卻無。
最是一年春好處 ，絕勝煙柳滿皇都。
詩歌鑑賞導學案
學習目標 1 掌握通過 五看 讀透詩意的方法 2 熟悉詩歌常見的情感型別 意象含義 藝術手法 3 了解詩歌賞析常見的考點型別及答題要求 學習過程 一 獨立預習 一 請學習通過 五看 讀透詩意的方法 五看 法 看題目預估內容 看作者回顧風格 看注釋弄清背景與字詞 看意象揣摩情感 看議論句抒情句確定主題...
詩歌鑑賞形象導學案
5 矢志報國 慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾這兩位詩人的許多詩歌都表達了他們忠心報國而不被重用的情感，進而凸顯了他們矢志報國的愛國形象。6 友人送別 思念故鄉的形象。如王維的 九月九日憶山東兄弟 塑造了乙個思念故鄉親人的詩人自身形象。7 獻身邊塞 反對征伐的形象。如杜甫的 兵車行 體察人民疾苦，反對...
鑑賞詩歌形象的導學案
主講人 吳麗娜 第一課時鑑賞詩歌形象 學習目標 把握形象的特徵，分析寓於形象中的思想感情，理解形象的典型意義。學習重 難點 掌握鑑賞詩歌形象的答題步驟。一 考點解讀 高考大綱中 鑑賞評價 部分有兩條 鑑賞文學作品的形象 語言和表達技巧 評價文章的思想內容和作者的觀點態度。考查材料以唐宋詩詞為主，也可...