演講與口才課程教學大綱
（全校任選課）
學時數：32
一、課程的性質與任務
本課程是培養當代社會所需高職人才具有較強表達技能和素質的一門實用性課程，是以語言為突破口，開發學生的表達、思維、交際等潛能的綜合性強的課程，也是培養學生的勇氣和自信、團隊精神和合作精神的複合性課程。本課程是為思想政治教育專業開設的專業課。通過學習，使學生掌握實用口才運用的策略、技巧和方法；提高學生說話的技巧和藝術；培養學生在社會日常交往中的口語表達能力。
該課程要完成的教學任務有：本課程介紹演講與口才的基本知識和各種演講詞的寫作方法，介紹演講、辯論的技能和技巧，強調基本知識理論與實際訓練相結合，注重使用多****名人演講與辯論例項，讓學生模仿，運用常用的技法進行訓練，啟發學生培養自己的講說風格。
二、課程的基本內容與要求
1．緒論
課程介紹、課程特色
2．演講概述
演講的本質、特徵、演講的型別和作用、演講者的素質、演講與口才的關係
3．演講的基本功訓練
演講心理素質訓練、演講有聲語言訓練、演講態勢語言訓練
4．演講稿寫作
演講稿寫作前須知、演講稿寫作原則、演講稿寫作環節、實訓：演講稿
5．即興演講
即興演講的特點、即興演講構成要素、即興演講的表達技巧、實訓：課堂即興演講
6．辯論
辯論的本質、辯論的技巧、辯詞賞析、實踐：辯題討論
7．公關口才
公共口才的概念、特點、作用及原則、公關協調溝通口才技巧實訓：課堂模擬練習
8．求職口才技巧
求職與口才的關係、求職口才技巧、求職簡歷的設計、實訓：求職口才訓練
9．教學口才
設計匯入語，應有明確的指導思想、匯入語設計的思路、實訓：初中思想品德課匯入語
三、能力培養要求
本課程對學生在知識、素質和能力方面的要求如下：
（一）知識方面的要求
把握演講與朗誦的區別；掌握演講稿的寫作及演講技巧；掌握即興演講的快速打腹稿和演講方式；了解辯論的邏輯思維和快速的語言應變能力等。
（二）素質方面的要求
具有當代大學生對自己、對家庭、對事業、對國家的責任感，具有正確的人生觀和價值觀，能正確辨別社會的真善美和假醜惡，並具有一定的組織管理能力。
（三）能力方面的要求
演講達到會寫會講，不受任何環境的影響，隨時都能表現出自己的勇氣和自信，並能比較準確地表達出自己的觀點和見解；即興演講達到能應付各種場合作簡短的講話，並具有一定的感染力；辯論達到思維敏捷，說理有方，能讓聽眾很清楚你的觀點和立場，具有較強的鼓動性。行業職業口語的仿真實訓，培養學生的語言行為技能；引導學生掌握相應專業領域語言行為的一般規律，養成特定的職業口語風範和從業規範。
四、習題作業
《演講與口才》課程是一門實踐課程，為此採取邊學邊訓練（考）的學習形式，最後成績是各單元實訓成績的平均。各實訓遵循著讓學生練心理、練聽力、練普通話、練思維、練態勢、練讀誦、練演講、練筆頭、練交談、練論辯的訓練方案，圍繞培養學生的「三種核心素質」展開，即：思維素質，心理素質，語言素質。
五、學時分配
口才與演講教學大綱
適用於三年制高職各專業 一 課程的性質 任務和要求 口才與演講 課程是適用於高職各專業的一門以加強大學生文化素質教育為目的的課程。本課程共36學時。考查課。口才與演講 課程的主要任務是 使學生通過本大綱所規定的全部教學內容的學習，掌握口才與演講的基本理論，達到能夠使用比較標準的普通話自如進行語言交際...
演講與口才教學大綱
山東廣播電視大學開放教育 第一章口語交際 a 教學要求 1 了解口語交際和口才的內涵，人是口才的重要性。2 對自身口語交際水平有較正確的評價。3 了解口語交際的基本型別以及表達技巧。b 教學內容 第一節口語交際與口才 一 口才是口語交際能力的體現 二 口才是現代人成功的要素 三 口才是演講的基礎 第...
《演講與口才》教學大綱
一 說明 1 課程性質 本課程是文秘專業的專業基礎課。2 課程目的與任務 本課程是對演講 口才 交際等基本理論的概述，以理論教學為基礎，重點加強實踐教學，培養學生良好的心理素質，加強學生的寫作訓練，鍛鍊學生的口才，以應對現代社會生活 工作中的交際 求職 應聘與自我推銷。3 教學中應注意的問題 掌握演...