4．提高教師業務素質，促教師教師專業成長。積極組織教師參加市、縣組織的多樣的培訓方式，提公升教師隊伍專業素養。組織業務副校長、教務處主任積極參加縣的培訓班，派出兼職教研員林秀清老師參加縣組織到珠海跟崗學習，還組織教師到有經驗的紀中、實中、連鎮中、德慶香山中學等聽課學習。
通過參加這些教研活動促教師教師專業成長，提公升我校教師隊伍素質。
5．加大科研興校力度，以教育科研促教學質量提高。本學期學校計畫並實施了由教導處牽頭組織的為期3個月的「學習、反思、成長」大型小組合作教研活動，召開了我校教師小組合作動員大會和學生小組長會議，把我校的成功教學模式推上新的高潮。本年度，教導處經常利用教師月考分析會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。
本學期派1人赴珠海參加省級課改觀摩課，之後學校邀請了廣州116中學的退休校長謝毅鋒校長到校獻課，並共同參與教研活動，指導課堂教學活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高，老師們在練課活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，並帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校湧現出了溫桂梅、吳榮珍、黃炳輝等教研先進個人。
6、積極推行「傳統文化進校園」活動，組織開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素養。學校舞蹈隊參加縣文藝匯演獲三等獎。學校成功舉辦了元旦文藝匯演。
7、4月份，在教育局領導的組織下，在我校成功開展了鬱南縣課改現場會。這是我校歷年來首次開展現場會，
四、做好教育教學質量監測和分析
1、客觀、科學對各教師教學質量的監測。做好每月檢測的試卷命題、考試工作；組織好各學科的競賽的活動；通過競賽測試，收集資料，縱橫對比分析，形成了數學科教學質量調研報告，對我校數學科教學現狀作出深入剖析，並制定突破薄弱學科的教學策略和措施；有序地開展期末檢測工作。通過這些工作，進一步發揮了檢測的診斷和導向作用，深化了教學改革。
2、認真、深入對各學科的教學質量的分析。每次考試後，都進行教學質量的分析；並組織業務領導、各學科組長參加縣教育局召開了學校教育教學工作經驗交流會及中小學校教學質量述職報告會，為各學科互相學習提供了乙個交流的平台，為學科的發展起到了很好的促進作用。
但是一學年來，我校各項工作雖取得很大的成績，但也存在很多問題，如：
1．違反教育教學規律現象依然有。個別教師認真研究課標、學生和資源欠認真，缺少「以生為本」的教育理念，沒有圍繞學生的學習來設計和實施教學，教學與學生認知能力和現有經驗相脫離，缺少與學生有效交流和對話，沒有營造安全的課堂教學環境，經常指責學生，學生無法有效參與教學。少數教師依然迷戀題海戰術，缺少對學生有效的學法指導和有效的課堂激勵性評價，引不起學生的學習興趣，教學參與度不高，教學效率偏低。
2．缺少多元化的評價機制。學校對學生的評價只參考考試成績，方法和途徑單一，缺少對學生全面客觀的評價。對綜合素質評價的意義、功能和作用認識偏底，缺少足夠的重視。
不注重過程性評價，缺乏有效的指導和監督，沒有指導學生有效建立成長記錄袋，沒有把綜合素質評價作為教育學生和促進學生發展的有效手段和措施，認為綜合素質評價耗時、費力、針對性不強，根本沒有償到評價的甜頭。評價起不到應有的激勵和導向作用，對學生的吸引力不大，引不起學生的興趣和關注，缺少有效的反饋、溝通機制，發揮不了評價的應有的功效。
3．「成功教學模式」的教學過程還處於未成熟階段，對於這種模式的內涵和實施還處於探索過程中，教師在運用這種模式時還存在不同程度的偏差，這中正在崛起的成功模式，它涉及到學校的辦學（教育）理念、教學管理、德育工作、激勵評價以及校本教研等多方面的因素，只有我們對這些因素不斷探索和研究，才能使這種教學模式產生最大化的效果。
（二）全面提高教育教學質量的舉措及方法
我校將繼續在縣教育局的正確領導下，繼續深化課堂改革，從以「教」為主向重「學」的方向發展；從經驗歸納型向理論演繹型發展。大力開展各種活動，帶動師生全身心投入到學習活動中去，我們不單單只運用一種教學模式，而應從培養學生終身發展能力的初衷出發，以「成功教學模式『為嚮導，靈活借助其他的有效的教學模式，將「成功教學模式」的課堂教學和「小組合作」的課堂教學相結合，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。
1、樹立質量興校意識，切實提高教育質量為工作的首要任務。
2、加強教學常規管理，促進教育教學質量的提高。以教育政策和法律法規為依據，認真制定和完善學校的各項管理制度。
3、建立健全教學質量的激勵機制。對教學工作勤懇，教學質量高，貢獻突出的優秀教師，在考核、聘任、評優、晉級時優先考慮，激勵教師創造性地開展工作，為全面提高教育教學質量作貢獻。
4、加強骨幹教師培養，充分調動教師的積極性。通過請進來，走出去，開展經驗交流等措施，提公升教師教學能力，增強自身的競爭力，發揮典型的優秀教師、學科帶頭人等的引領作用。
總之，我們正在著力挖掘內部潛力，挖掘我校的正能量，進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立質量生存、質量取勝、質量發展的觀念，把教學質量作為學校發展的頭等大事常抓不懈，齊心協力，真抓實幹，開拓創新，努力提高教育教學質量，提公升學校辦學水平，為大幅度提高教育教學質量而努力奮鬥。
龍塘中學
2023年7月13日
2019學年第二學期小學數學教研組工作總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學期行將結束。本學期我們小學數學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環，有的是我們全組老師們的辛勞付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，根據開學初制定的各項教研計畫，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂...
2019學年第二學期成龍中學教科研工作總結
本學期，我校教科研工作按照上級部門及校長室的總體部署，把開展教科研活動作為學校可持續發展的第一推動力 先導工程。在上學期的基礎上繼續實施 立足校本，促進教師專業發展 的教科研策略，在 以人為本 的思想指導下，不斷實踐與探索，切實地促進了學校教師專業素質的發展。現將本學期我校開展的教科研工作總結如下 ...
作總結北橋中學2019學年第二學期工作總結
2 鞏固上海市行為規範示範校的建立成果。規範德育內容，加強德育實踐，強化社會主義榮辱觀的教育，有序有效進行理想信念教育 民主法制教育 行為養成教育 心理健康教育等內容的活動，促進學生人格健康發展。針對上學期期末考試期間課間休息 午餐秩序混亂的狀況，本學期學校加強了行規訓導，進一步強化了常規管理 安排...